CUESTIONARIO “LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”

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individualismo y la discriminación. Es una educación administrativa, incoherente.

En donde las aulas se vuelven ‘’Grandes Guarderías’’ y no en espacios de

crecimiento personal, lo que nos hace retroceder en el tiempo hasta la antigüedad

en donde ‘’decir lo que pienso es faltar el respeto’’. ¿Cuál es la finalidad de todo

esto? ¿No queremos formar seres humanos independientes, libres, capaces de

tomar sus propias decisiones? En las escuelas es común ver que a los niños se

les reprende por cometer algún acto clasificado de inmoral contra los símbolos

patrios, siendo castigados e inclusive expulsados. Entonces debemos parar y

mirar un momento a nuestro alrededor, nos estamos convirtiendo en trabajadores

de una fábrica de ciudadanos obedientes, eficaces y consumistas. En donde no

damos significación a las necesidades del niño, ellos aprenden sin demasiado

esfuerzo, por cuenta propia. De modo que si reprimimos estamos impidiendo la

absorción de cultura e interés futuro. La tarea del educador es aceptar errores, ya

que la ciencia tiene más errores que aciertos y la educación es una ciencia.

Conclusión

El niño debe ser el protagonista de su desarrollo, no debemos adaptarlo al

proceso, debemos disfrutar de éste. Alejar el miedo a fracasa. Debemos ser los

guías del desarrollo de su autoconocimiento, de la libertad de aprender lo que se

quiere aprender, de su comunicación. Dejar atrás el temor a la autoridad. Cada

persona revela su interioridad a través del arte, herramienta instantánea de

aprendizaje. Sea la pintura, la danza, el teatro, el relato, la literatura, el humor,

juegos...todo lo que surge espontáneamente del niño es creación. Un derecho

basado en las emociones que mueven la vida, el individuo es un ser emocional.

No hay ser humano que pueda vivir aislado, necesitamos de amor y cariño. Los

niños deben aprender a escuchar al otro, aceptar ideas distintas, resolver

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conflictos, tomar decisiones, ayudarse y cuidarse. No podemos pretender que un

joven pueda tomar decisiones conscientes sobre la vida, el entorno o país si

siempre le estamos diciendo como debe ir vestido a la escuela, que debe aprender

y que debe hacer con su vida. ¿Es acaso un título prueba demuestra buena

educación? ¿Es símbolo de que hemos finalizado con éxito nuestra educación? La

educación no termina nunca, tiene que ver con descubrir nuestra misión en la vida,

crear un puente entre el aprendizaje desde el interior al exterior.