Colegia 3er semstre..

...

Los trabajos en mesa deben ser repetitivos, bien estructurados, procurando que el niño interactúe con sus compañeros y donde predominen los elementos visuales (pictogramas, laberintos) y con los que pueda experimentar (ceras de colores, juegos de construcción, plastilina, etc.).

Se propone llevar a cabo actividades que fomenten el interés en el alumno enriqueciendo sus conocimientos.

Plan de Actividad

CAMPOS FORMATIVOS

Y ASPECTOS

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Exploración y conocimiento del mundo

(Cultura y Vida Social)

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad

Expresión y apreciación artísticas

(Expresión y apreciación musical)

Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías

Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.

VINCULACIÓN:

Lenguaje y Comunicación

(Lenguaje Oral)

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos adentro y fuera de la escuela

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “Nuestra Tarjeta Navideña”

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO

*Responde a cuestionamientos sobre el tema de “nuestra tarjeta navideña”

¿Sabes qué es la navidad?

¿Sabes qué es una tarjeta navideña?

¿En tu casa celebran la navidad?

Escucha datos importantes sobre la Navidad

*Escucha las instrucciones para realizar la actividad:

(DESARROLLO) SECUENCIA DE ACTIVIDADES

*Platica sobre las costumbres de su familia.

*Observa la tarjeta navideña, organizados en sus asientos.

¿Para qué podemos utilizar la tarjeta navideña?

¿Qué cosas de navidad ponen en casa?

*Realiza la portada de la tarjeta navideña, siguiendo los pasos

(CIERRE) PARA CONCLUIR

* Pinta un plato verde para la tarjeta

- Comenta las siguientes Cuestiones:

¿Para qué podemos utilizar la tarjeta?

¿Les gusta la navidad?

¿A quién le regalarían su tarjeta?

- RECURSOS DIDÁCTICOS:

Cartulina, pintura, tapas de garrafón.

- ESPACIO FÍSICO: salón de clases.

- TIEMPO: 30 min

- EVALUACIÒN: Producto: realización de la portada de la tarjeta navideña, participación y lista de cotejo.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “Nuestra Tarjeta Navideña 2”

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO

*Responde a cuestionamientos sobre el tema de “nuestra tarjeta navideña 2”

¿Recuerdan que hicimos ayer?

¿ a quién le van a regalar su tarjeta?

¿Quién pone un arbolito de navidad en su casa?

*Comenta sobre su árbol navideño

*Escucha las instrucciones para realizar la actividad:

(DESARROLLO) SECUENCIA DE ACTIVIDADES

*Pega el árbol en su tarjeta.

¿Quién pone el árbol en casa?

¿Cómo decoras tu árbol de navidad?

*Decora su árbol y termina la portada

* Presenta a sus compañeros su árbol, comentando sus costumbres familiares

(CIERRE) PARA CONCLUIR

* Canta el villancico “El tamborilero”

Comenta las siguientes Cuestiones:

¿Qué más te gustó de la tarjeta?

¿Te costó trabajo realizarla?

- RECURSOS DIDÁCTICOS:

Pintura dactilar, tapas de garrafón, lentejuela grande, listón.

- ESPACIO FÍSICO: salón de clases.

- TIEMPO: 30 min

- EVALUACIÒN: producto: realización de la tarjeta navideña, participación, explicación del tema a sus compañeros. Y lista de cotejo

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “Nuestra Tarjeta Navideña”

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO

*Responde a cuestionamientos sobre el tema de “Nuestra Tarjeta Navideña”

¿Sabes qué es la navidad?

¿Sabes qué es una costumbre?

¿Sabes