Cuales son los Elementos metodológicos de una investigación u3

...

Variables con nivel de medición ordinal

Mediana

La mediana es el valor que divide al conjunto en dos partes iguales.

Si el número de valores es impar, la mediana será el valor que está en medio

Me= N+1 /2

Cuando el número de valores es par se tiene 2 medianas, por lo que se suman los dos valores centrales y se divide entre 2

Me= N/2

Porcentiles

Los percentiles son la centésima parte de la frecuencia total. La escala de rangos percentiles consta de 100 unidades. Los deciles dividen la escala de rangos percentiles entre diez. Los rangos percentiles que dividen la escala en cuatro partes equivalentes se conocen como cuartiles

Variables con nivel de medición intervalar

Media

La media se obtiene sumando todos los valores en una población o muestra y dividiendo el valor obtenido entre el número de valores que se sumaron (daniel, 1992).

Moda

La moda de un conjunto de valores es aquel valor que ocurre con mayor frecuencia. Si todos los valores son distintos, no hay moda

Rango

Es la diferencia entre la puntuación mayor y la menor en una distribución y se obtiene restándole la puntuación mayor a la menor.

Desviación estándar

Es el promedio de desviaciones con respecto a la media. Se emplea para variables medidas por intervalos o de razón. Es un indicador de la dispersión de las puntuaciones respecto de la media.

Varianza

La varianza es una medida de dispersión que se obtiene elevando la desviación estándar al cuadrado, por lo que su simbología es S²

Técnicas de procesamiento de la información

¿Para qué tipo de estudio se establece la prueba de asociación entre variables?

En los estudios correlaciónales se establece la asociación entre variables, no hay variable dependiente e independiente, solo dos variables que están asociadas. En estos estudios no se establece causalidad.

Técnicas de procesamiento de la información

¿Qué se debe tomar en cuenta para interpretar los resultados?

Para el análisis e interpretación de los resultados se considera:

- El tipo de prueba estadística.

- La hipótesis nula.

- El nivel de significancia y la regla de decisión.

- Regla de decisión: el valor de la prueba estadística debe ser mayor o igual a los valores previamente calculados y presentados en una tabla (específica para el tipo de prueba y disponible en diversos libros de estadística) para rechazar la hipótesis nula.

El análisis e interpretación de los resultados implica validar y dar explicación a los resultados obtenidos, tanto si se rechaza o no la hipótesis nula; además, hay que ser cuidadosos al expresar y reconocer las limitaciones del estudio.

Parte dos: Identificación de los elementos conceptuales de la investigación en un reporte publicado

Para el desarrollo de este apartado se consulto el documento:

Rodolfo Gerónimo-Carrillo, R. M.-Z.-Y.-C. (Julio de 2014). CONOCIMIENTO SOBRE CLIMATERIO Y MENOPAUSIA EN MUJERES INDÍGENAS DE 40 a 50 AÑOS, DE OSTUACAN, CHIAPAS. Recuperado el 19 de Noviembre de 2016, de UAEM-Revista "Horizontes en Salud": http://web.uaemex.mx/revistahorizontes/articulos.html

Mediante el enlace correspondiente en la plataforma, y con base en su lectura y análisis, responde las nueve preguntas que se te piden a continuación, escribiendo en la columna en blanco.

ELEMENTO METODOLÓGICO

EVIDENCIA EN EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN Y MUESTRA

¿Cómo se realizó la selección de la población y muestra en el estudio?

En el estado de Chiapas existe un pueblo indígena denominado Zoques que habita en parte de la Sierra Norte del Estado, la mujer indígena y sus hijos son los que más sufren por la situación de pobreza en la que se encuentran... Con respecto al estudio sobre el conocimiento de climaterio y menopausia se han llevado a cabo diferentes investigaciones a nivel internacional, Centroamérica, nacional y a nivel local, se obtuvo como resultado que el conocimiento con respecto al tema es deficiente. En Chiapas se realizó una Propuesta Educativa de Salud enfocada al climaterio, donde concluyen que la intervención oportuna en la promoción y educación, así como la concientización, son factores que contribuyen a optar por cambios en los estilos de vida saludables y por tanto prevenir enfermedades y/o daños a la salud.

Por lo antes mencionado, el objetivo de este estudio es determinar el grado de conocimiento de las mujeres de 40 a 50 años de edad sobre el climaterio y menopausia, de una población del municipio de Ostuacan, Chiapas.

El muestreo fue no probabilístico por criterio.

POBLACIÓN Y MUESTRA

Describe los criterios de inclusión del estudio.

La población de estudio estuvo conformada por 350 mujeres indígenas de 40 a 50 años de edad, ubicada en cualquier etapa del climaterio y menopausia, se excluyeron mujeres con histerectomía o falla ovárica temprana; ni a mujeres que les hayan realizado histerectomía.

POBLACIÓN Y MUESTRA

¿Qué limitantes tuvieron los autores para la selección de los sujetos?

No mencionan haber tenido alguna dificultad.

La estrategia utilizada para la recolección de datos fue visitar a las mujeres en sus hogares, en la cual sólo se realizó la encuesta a las mujeres que cumplían