¿Cómo se puede estimular las bases neurofisiológicas de los niños en sus diferentes etapas?

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En la etapa de las operaciones concretas se debe fortalecer su pensamiento, así que es muy necesario empezar a generarle dudas para que comience a investigar verdades por voluntad propia. Puede ser muy bueno mostrarle casos de la vida real, historias pasadas y posibles consecuencias de los actos, esto amerita la enseñanza de la ley de causa-efecto.

La última etapa, el niño ya no es niño, ya es un adolecente buscando formar su manera de pensar, su personalidad. Acá es necesario colocarle problemas de la vida cotidiana y transversalizaron para que este se acostumbre a resolverlos en diferentes circunstancias. Analizar es lo fundamental de esta etapa, de ahí partirán las buenas o malas decisiones que el individuo tomara el resto de su vida.

La segunda base es la atención. Para que el individuo mantenga esta atención es necesario que este motivado sin importar la etapa en la que se encuentre. En la sensoriomotora los colores llamativos son un gran motivante para que el niño atienda a lo que se le quiere mostrar. Dentro de la etapa Preoperacional los juegos y lo divertido llaman juegan un papel importante dentro de la motivación. Hay que tener en cuenta que se deben manejar de forma adecuada para no caer en la recocha. En la tercera etapa podemos motivar con las dos anteriores y le podríamos sumar la investigación sobre temas de interés para ellos. Ya en la última es importante utilizar la motivación de acuerdo al tema y que este tema no sea simplemente de gusto del individuo, sino también que este se pueda presentar en su cotidianidad.

La ultima base neurofisiológica es la memoria. Al igual que la anterior esta debe ser estimulada con la motivación ya que la memoria es utilizada para poder recordar y a su vez comprender un tema o una situación que se ha presentado. Desde la etapa sensoriomotora hasta la de formal abstracto, lo que se pretende enseñar debe ser repetitivo para que el niño comprenda el mensaje lo más pronto posible.

De acuerdo a todo lo dicho anteriormente, el ser humano debe impartir estos tres ítems neurofisiológicos no solo para adquirir conocimiento sino también para adquirir una personalidad crítica constructiva, sociable y altamente consiente. En pocas palabras, el hacer uso adecuado de la memoria, de la percepción y de la atención, forma un ser integro en todo su ser.

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