Dimensión científica y funciones prácticas

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Observación participante: Consiste en captar la realidad social o cultural de una sociedad o grupo social determinado mediante la inclusión del investigador en el colectivo objeto de estudio.

Supone para el investigador la doble necesidad de participar en la vida comunitaria y observar todo lo que se produce a su alrededor integrándose en el grupo como un miembro más.

La observación participante es la principal técnica etnográfica de recogida de datos: el investigador pasa todo el tiempo posible con los individuos que estudia y vive del mismo modo que ellos; toma parte en su vida cotidiana y refleja sus interacciones y experiencias en notas de campo recogidas en el momento o inmediatamente después de producirse los fenómenos, y en las que deben ser incluidos comentarios interpretativos.

El diario etnográfico el cuaderno de notas, las representaciones gráficas (croquis, mapas, planos, esquemas de comunidades, cuadros de trabajo) y los dispositivos mecánicos (cámara fotográfica, cámara de vídeo, magnetófono...) son también otros medios o instrumentos muy utilizados en Ciencias Sociales, y que facilitan, amplían o perfeccionan la labor del investigador.

La observación debe reunir tres cualidades: ser objetiva (separando los hechos de su posible interpretación), científica (describiendo lo más asépticamente posible los hechos) y representativa de determinadas conductas relevantes y significativas.

En concusión esta se lleva acabo interactuando con el objeto de estudio y en gran parte identificándose con los hechos sucedidos.

Observación no participante

Exige un observador separado, neutral y no intrusivo. El observador únicamente desempeña el papel de investigador que observa los fenómenos tal como suceden naturalmente, con la menor interferencia. Hace hincapié en el rol del investigador como individuo que registra los hechos desapasionadamente.

La observación no participante es una técnica muy útil para la obtención de-descripciones exhaustivas, pormenorizadas y representativas del comportamiento de los individuos. Ya que no ase conclusiones basadas en una posible afectación por sentirse identificado por lo sucedido en la observación.

LAS NORMAS DE LA OBSERVACIÓN

LAS CONDICIONES PREVIAS

1. El observador debe familiarizarse completamente con los objetivos de su investigación.

2. Las técnicas de observación y de anotación deben ser ensayadas con antelación.

3. Debe memorizar una lista de control de los elementos que se propone observar.

PROCEDIMIENTO

4. Las observaciones deben ser anotadas sobre el terreno.

5. El intervalo de tiempo admisible entre la observación y la anotación se mide en minutos o, en caso de condiciones particularmente difíciles, en horas.

6. El observador no debe olvidar que forma parte del sujeto de observación y que es necesario que anote sus propias acciones durante el periodo de observación

CONTENIDO

7. Las notas deben incluir la fecha, la hora y la duración dé la observación; el lugar exacto (con mapas, fotografías y croquis si es necesario); las circunstancias; las personas presentes y su función; la función atribuida al observador; los aparatos y el equipo utilizados, los aspectos determinantes del ambiente físico (temperatura, luminosidad, ruido, etcétera) y todas sus eventuales modificaciones.

8. Las opiniones, las hipótesis inverificables, las deducciones o las observaciones sobre el carácter o la personalidad de los sujetos deben ser eliminados.

9. Las conversaciones y los diálogos deben ser transcritos en estilo directo. los resúmenes deben ser anotados en primera persona.

10. Las opiniones y las deducciones, deben ser anotadas separadamente en un diario de investigación o en una agenda, de una manera regular.

ORDENACIÓN

11. Las notas deben ser revisadas con el objeto de ser corregidas o complementadas.

12. Las notas deben ser clasificadas, provisionalmente y cronológicamente, antes de la elaboración de un sistema de clasificación definitivo.

LA ENTREVISTA

Es un medio indirecto de observación; una experiencia interpersonal que se planea cuidadosamente para lograr los mejores propósitos, es decir que el investigador interactúa con el o los entrevistados, así este tiene acceso al marco de referencia subjetivo de la comunidad (la cosmovisión de la gente, los patrones que guían sus percepciones, la jerarquía de valores que mueve sus acciones, etc.,).

J. P. Goetz y M.D. Lecompte (1988) establecen tres tipos de entrevista:

Entrevista estandarizada presecuencializada Se trata básicamente de un cuestionario que se administra de forma oral. A todos los entrevistados se les formulan las mismas preguntas y en el mismo orden. Se utiliza en aquellos casos en que los resultados son fácilmente cuantificables.

Entrevista estandarizada no presecuencializada Este tipo de entrevista es una variante de la anterior. Las cuestiones se formulan a todos los respondientes, pero sin seguir un orden rígido.

Entrevista no estandarizada En esta variante se seleccionan previamente las cuestiones generales y la información específica que el investigador quiere reunir. Su enfoque es informal, y en la misma no están prefijados ni el orden ni el contexto de las preguntas.

A la hora de llevar a cabo una entrevista es de suma importancia plantear las preguntas en un lenguaje claro y significativo para los entrevistados. Todas las cuestiones que se formulen deben estar dirigidas a explorar el mismo asunto o tema.

El empleo de preguntas abiertas o cerradas dependerá de los datos que deseemos obtener y de la forma que adopte la investigación: con fines enumerativos o de cuantificación son preferibles las preguntas cerradas; mientras que las preguntas abiertas son más recomendables en los análisis de tipo cualitativo.

El entrevistador debe anotar los aspectos básicos, de las respuestas que da el entrevistado. Siempre que sea posible conviene registrar las entrevistas en cinta