Diseño preliminar de un texto.

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Luego de múltiples ocasiones que fue discriminado en sin de escuelas, llegó a una, dónde encontró a un director que lo invitó a la Opera, y cuando termino la obra preguntó a Brad porque hacia esos sonidos tan desagradables que molestaron a todos sus compañeros durante la obra, entonces él explica la enfermedad que padece y que lo hace de forma involuntaria; además el director le pregunta de qué forma pueden ayudarlo, y él simplemente dice que lo acepten tal y como es, para que se pueda relajar y no tener episodios extensos de sus sonidos.

Este momento en la vida de Brad lo marcó de gran manera, a partir de ahí, se inspiró para ser educador, y prepararse académicamente para lograrlo. Cuando por fin alcanzo su meta, no encontraba trabajo de docente, tuvo bastantes entrevistas y rechazos por el hecho que tenía esa enfermedad, pero tuvo su oportunidad para mostrar su capacidad y talento como docente. Aunque tuvo problemas con alumnos y padres de familia, logro superar estos nuevos retos, y así convertirse en un excelente educador, que recibió un reconocimiento por su labor, desempeño y amor por la educación.

Comentario Personal

Nos enseñaron a hablar, a leer, a escribir, nos enseñaron cálculos algebraicos ¿Y quién nos enseña que ser feliz es importante para la vida?[3].

El anterior párrafo, lo encontré en uno de mis tareas asignadas al Curso de Diseño y Elaboración de Textos, específicamente en la Tarea 4, y uno de los cuales me ha hecho reflexionar profundamente en mi labor docente. Casi ningún docente nos enseña, que ser feliz es importante para la vida, creo que esto es algo importantísimo que como docente implemente, educar con amor, educar a que mis estudiantes sean felices para la vida.

La película deja en mí una gran lección, luchar por todos esos sueños y metas que deseo, no importando los obstáculos que se me presenten, para realizar cambios importantes en mi labor docente y no discriminar a nadie, que aparentemente no quiera aprender, olvidarme de él, y dejarlo a la deriva.

Estos cambios han sucedido paulatinamente a partir de esa famosa Tarea 4. Dichos cambios que he implementado, son las distintas y nuevas formas de evaluación, distintas a las tradicionales que he aprendido, una de ellas, son las implementaciones de Laboratorios Didácticos para la Física y Matemática, aprendidos en el curso de Laboratorio Didáctico; otra sería las evaluaciones por desempeño aprendidas, portafolios, ensayos, películas, etcétera.

Mi manera de pensar, sentir y actuar es diferente con mis estudiantes, que en su totalidad son mujeres, que sus familias son de escasos recursos y que muchas veces, no llegan desayunadas, hacen al menos un tiempo de comida, que sufren maltrato en sus hogares, que vienen de hogares desintegrados, que están expuestas a las adicciones, por vivir en zonas rojas de alta peligrosidad, y que buscan una persona que las escuche, entienda y oriente.

Claramente la película tiene un parecido con vida, no decidía que película ver, decidí por medio de una moneda, y así descartaba la película que no ganaba, al final creo que la película me eligió a mí, para que observará lo difícil que me ha sido estudiar, las dificultades que he tenido que enfrentar, esos retos que he logrado superar, y el cambio de actitud que debo de hacer con mis estudiantes, problemas que he tenido con padres de familia por mi actitud y que se han superado a medida que adquiero experiencia docente, y metodologías nuevas que he aprendido.

Pienso y tengo la convicción que grano a grano, como docentes debemos hacer un cambio para nosotros mismos, y para nuestros estudiantes, dejar huella en ellos para bien, y con ello lograr paulatinamente el cambio y desarrollo de nuestro país que tanto lo necesita.

Por último, no tengo ninguna crítica desfavorable para la película, mis comentarios son favorables, y recomendaría a otro docente, e incluso a mis estudiantes a verla, por su alto contenido de aprendizaje para las dos partes. Además, la película tiene un alto contenido emocional, ya que no me gusta mostrar mis emociones, en episodios de la película, también me sensibilizo, y no dejo de hacerme un nudo en la garganta por el contenido que se presentaba en la película.

Modelo pedagógico progresista

El modelo progresista está fundamentado en las ideas filosóficas que plantea el pragmatismo. Básicamente las ideas pedagógicas progresistas se hacen evidentes en las propuestas educativas de la escuela nueva. Un aspecto fundamental de esta tendencia es la propuesta de una transformación total del sistema escolar, convirtiendo al estudiante en el centro del sistema escolar alrededor de quien giran los procesos de la escuela. Bajo esta perspectiva la escuela es creada para la vida, para llegar a ser el ambiente natural del niño y convertirse en el espacio en el cual el niño vivencia y aprende los elementos primordiales para el buen desempeño en su vida de adulto.[4] “La escuela nueva... resaltó el papel activo que debe tener el estudiante, transformó las funciones que debe asumir el profesor en el proceso educativo y mostró la necesidad y posibilidad de cambios en el desarrollo del mismo”[5].

El progresismo pedagógico propone que, con la educación social, la sociedad asegura su propio desarrollo. La escuela nueva equiparó la educación con los procesos de desarrollo del individuo, y el concepto de crecimiento ha sido una de sus más importantes metáforas. Esta es a mi criterio una de las corrientes educativas vigentes, ya que se enfoca en el propio estudiante y el docente es un facilitador en el proceso enseñanza-aprendizaje.

En la película se evidencia este rol del docente como facilitador de los aprendizajes de sus estudiantes, y en donde ellos participan activamente en su proceso de aprendizaje, además se evidencia diferentes formas de educar, en el momento que Brad presenta a sus alumnos un tráiler, llevado por una persona que conoció en un momento casual, y deja que sus alumnos exploren y desarrollen su curiosidad, por un objeto desconocido para ellos.

Conclusión

Esta película nos deja una gran enseñanza de vida mostrándonos que todos a pesar de nuestras dificultades somos merecedores de oportunidades, más aún cuando nos esforzamos tanto por lograr lo que nos gusta hacer. Nos enseña a no excluir a los demás, que seamos promotores de oportunidades tanto como para nosotros mismos, así como para otras personas, sin importar sus dificultades.

Cada uno tenemos un valor único y esencial que no se le iguala