EL CONOCIMIENTO EN SOFTWARE LIBRE Y SU TECNOLOGÍA DIRIGIDO A NIÑOS, NIÑAS, DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “CREACIÓN MARÍN” MUNICIPIO

...

[pic 8]

DESCRIPCIÓN DE LA O SITUACIÓN PROBLEMÁTICA ACTUAL PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

En visitas realizadas a la Comunidad de Marín, municipio San Felipe del estado Yaracuy, la fundación de la Escuela Básica Marín surgió de la idea del licenciado Jesús Asedeo Chapeta quien para entonces se desempeñaba como director del ciclo combinado José Rafael Villarreal de Marín, esta idea emerge debido a la gran masa estudiantil que alberga la Escuela Básica Tiuna, ya que su espacio físico no era el más apto. Por lo tanto, cuando el licenciado Chapeta estaba ejerciendo el cargo de jefe de la Zona Educativa del Estado Yaracuy en el año de 1986.

Siendo entonces en el mes de Octubre cuando se inauguró la Escuela Básica Creación Marín en el local del centro social Coromoto de Marín como directora se nombro la Profesora Inés Montilla junto a los docentes Isabel de Leonett Marisol Montserrat, Iris de Galicia, Ligia de López y Luzmila Saquera como personal administrativo, como personal Obrero Gladis Flores y Lourdes Ramírez.

Actualmente cuentan con una directora encargada 2 sub. directores encargados 5 secretarios 28 docentes de aulas comprendiendo la 1º y 2º etapa de Educación Básica, 5 docentes especialistas, 3 de educación física, un docente orientador y uno de dificultades de aprendizaje y 21 obreros.

Las instituciones de Educación, han experimentado un cambio de cierta importancia en el conjunto del sistema educativo de la sociedad actual, dentro de las cuales destacan, el desplazamiento de los procesos de formación desde los entornos convencionales hasta otros ámbitos; esto demanda de manera generalizada que los estudiantes reciban las competencias necesarias para el aprendizaje continuo; comercialización del conocimiento, que genera simultáneamente oportunidades para nuevos mercados y competencias en el sector.

En ese sentido, en la actualidad el vertiginoso avance de la tecnología de la informática y las comunicaciones (TIC) y su influencia en todas las esferas de la sociedad ha permitido no solo el incremento en los resultados de la ciencia, la producción y los servicios sino que también se refleja en la forma de actuar y pensar de los individuos, donde lo logrado hasta hoy era catalogado como inalcanzable, utópico y, a veces, imposible imaginarlo.

Por lo tanto, indica Aguareles (2005), que el auge tecnológico que se ha venido produciendo en los últimos años, principalmente los avances en el tratamiento de la información y los nuevos sistemas de comunicación, mediante la computadora, han propiciado lo que algunos autores denominan la nueva ”revolución social”, con el desarrollo de .la sociedad de la información.

Es de resaltar que, la historia ha demostrado el uso de la informática y especialmente el auge y desarrollo de las telecomunicaciones que van a la vanguardia con todos los procesos que se desarrollan y tienen su aplicación en los diferentes campos del saber.

Tal es el caso de los niños y niñas de 5to grado “A” y “B”, y sus respectivos docentes, debido a los programas que a nivel nacional han venido implementando en las instituciones educativas, estos no se escapan de la realidad, donde desconocen la utilidad y uso del software libre, y lo importante que implica el uso de la tecnología para las acciones educativas.

JUSTIFICACIÓN Y ALCANCES DEL PROYECTO

En la educación particularmente, se percibe el avance y el desarrollo de nuevas modelos, nuevas técnicas y metodologías que hacen que el saber enseñar y el aprender repercutan directamente en niveles de procesos que redunden en beneficios de los inexpertos actores de la educación.;

De allí que definitivamente, en el ámbito educativo, el desarrollo y avance en las comunicaciones, muestra al Internet como una valiosa y poderosa herramienta que en tiempos actuales ha incidido profundamente en el desarrollo de la educación y en la transformación de los procesos educativos.

Por otra parte, desde la perspectiva institucional, se destaca que en la actualidad, los niños y los padres asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad, conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido, los docentes son los llamados a propiciar una gestión educativa acorde con el tiempo realizando mejores propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin.

Por ello, el uso de las TIC, en los centros educativos se impone y sustituye a antiguos usos y recursos, debido a que, el uso del ordenador y el software educativo son una herramienta de investigación, manipulación y expresión, que tienen una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos. En ese orden de ideas, el profesor ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.

Además desde el ámbito social, se destaca, el papel fundamental del trabajo cotidiano con y en la informática, ya que le reconoce al estudiantado una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TIC.

Asimismo es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.

Desde el espacio pedagógico, el uso adecuado de las nuevas tecnologías, facilitan ampliamente la tarea de difundir, transmitir y crear conocimientos, al tiempo que posibilita una acción docente más eficaz sobre el sistema de aprendizaje, valiéndose sobre todo de herramientas telemáticas y de teleformación como las videoconferencias, las conexiones ftp, los software educativos, las enciclopedias multimedia, los centros de autoaprendizaje entre otras.

La realización del servicio comunitario es un requisito fundamental para optar a un título universitario; en este sentido, fueron planificadas y ejecutadas las actividades a fin de dar cumplimiento a la ley. Por otro lado, la ejecución de las actividades en la Unidad educativa Creación Marín permitió a los prestadores del servicio poner de manifiesto sus conocimientos académicos a fin de aportar soluciones a los problemas