ENSAOY OSBRE EL TEXTO Y EL PÁRRAFO

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Enrique Bernárdez señala que el texto es una “unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana” y que posee carácter:

- Comunicativo: es resultado de la interacción entre las personas o instituciones.

- Pragmático: se encuadra en una situación comunicativa o contexto que condiciona su elaboración o interpretación.

- Estructurado: tiene organización interna, es coherente y se somete a las reglas de nivel textual y gramatical.

Un texto esta formado por párrafos y los párrafos están formados por oraciones. Para que un conjunto de anunciados puedan ser considerados como un texto es necesario una serie de relaciones semánticas y gramaticales entre sus elementos de manera que el destinario pueda interpretarlo como una unidad.

- CARACTERISTICAS:

Según los lingüistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar siete características:

- Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global.

- Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre sí.

- Ha de contar con adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso de los volcados de núcleo mencionados más arriba) y de forma que, además, ofrezca toda la información necesaria (y el mínimo de información innecesaria) para su lector ideal o destinatario.

- Ha de contar con una intención comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.

- Ha de estar enmarcado en una situación comunicativa, es decir, debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su comprensión.

- Ha de entrar en relación con otros textos o géneros para alcanzar sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de referencia, tipos y géneros, pues ningún texto existe aisladamente de la red de referencias que le sirve para dotarse de significado.

- Ha de poseer información en grado suficiente para resultar novedoso e interesante pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz de interpretarlo (por ejemplo por una demanda excesiva de conocimientos previos).

- CLASIFICACION:

- SEGÚN LA SITUACIÓN:

• Coloquiales:

Se dan en una situación en la que emisor y receptor se conocen; utilizan, por ello, un registro informal en el que predomina la familiaridad (tuteo, léxico de confianza, frases incompletas, tono exaltado…). [pic 4]

Ejemplo: una conversación entre amigos.

• Formales:

El emisor y receptor están en el mismo nivel del habla (léxico más cuidado, tratamiento de usted y fórmulas de cortesía, tono moderado…). [pic 5]

Ejemplo: una instancia.

- SEGÚN EL CANAL:

• Orales: [pic 6]

Se transmiten de viva voz; son más espontáneos y expresivos que los escritos y se apoyan en la entonación y en los gestos y en la situación compartida entre emisor y receptor; por ello suelen ser menos explícitos.

Ejemplos: una conversación, un debate…

• Escritos:

Se transmiten transcritos bien en papel o en formato electrónico. Son menos espontáneos, más elaborados y explícitos. [pic 7]

Ejemplo: una carta.

- SEGÚN SU INTENCIÓN COMUNICATIVA:

• Informativos:

Pretenden facilitar nuevos conocimientos. [pic 8]

Ejemplos: una noticia, una definición...

• Persuasivos:

Inducen con argumentos a creer o a hacer algo.[pic 9]

Ejemplo: anuncios publicitarios, discursos de los políticos…

• Prescriptivos: [pic 10]

Buscan guiar la acción del receptor.

Ejemplos: manual de instrucciones, recetas de cocina…

• Literarios:

Crean un mundo de ficción insistiendo en la belleza del mensaje.[pic 11]

Ejemplos: una novela, una poesía, una obra de teatro…

- SEGÚN SU MODALIDAD

• Narrativos:

Cuentan hechos reales o ficticios sucedidos a unos personajes en un tiempo y en un espacio.

Ejemplos: un cuento, una noticia…

Paulina la miraba de reojo.

Ahora Luisa se había puesto la blusa por encima del traje de baño, recogiéndola con un nudo a la cintura; estaba tendiendo la falda a secar. Oyó a Daniel que la llamaba. Tenía una pinta divertida, el otro, rascándose la nuca y con la cara toda roja de sueño y las marcas de la tierra que se le habían grabado, como una viruela, en la mejilla. Sacó una voz como asustada:

— ¿Dónde se han ido todos?

Luisa se sonreía de verlo así.

—Allí están, hombre —le dijo—, allí están, ¿no los ves?

R. Sánchez Ferlosio, El Jarama

• Descriptivos:

Muestran los rasgos que caracterizan a seres, objetos, lugares, etc.

Ejemplo:

"Es el más alto y fuerte de la clase y el mejor; todo lo que se le pide