ENSAYO “LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”.

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Además es necesario que los niños se agrupen por edades, ya que por sus características similares pueden facilitar el proceso de aprendizaje. Es de aclarar que a pesar de que los niños tienen particularidades similares, son originales como individuo y originales como cultura y sociedad. Es por ello que cada ser humano debe recibir una educación integral.

La educación también necesita de un ambiente que este adecuado a las necesidades, un ambiente que le permita experimentar, proponer actividades auto gestionadas por ellos; es decir que el estudiante este en el lugar de su interés. Este lo permite al estudiante encontrar caminos para su futuro; el niño tiene la certeza de que lo que escoja es lo que realmente quiere hacer.

El modelo actual no permite que el estudiante sea autónomo. El niño es dependiente de otras personas, no tiene la oportunidad de escoger lo que realmente desea realizar, si no que hacen lo que otras personas quieren que hagan.

Los docentes no tienen claro el concepto de educar, ya que siempre buscan es impartir reglas y decirle al otro que hacer y cómo hacerlo. El profesor que rompa el modelo convencional tomando su esencia de garantizar crecimiento integral en el niño para formar al hombre y garantizar la sostenibilidad de los recursos en la sociedad; es un líder, multiplicador de experiencias y con vocación de calidad en el servicio educativo orientado a la sensibilidad del modelo pedagógico cualquier que sea adoptado por una escuela.

Otro factor importante en el video es el modelo de evaluación, tiendo presente que muchos profesores buscan una simple nota o calificación y no se preocupan por realizar un seguimiento en el desarrollo del estudiante. Es importante destacar en este punto que este seguimiento se cumple no solo cuando el docente lo realiza, sino cuando involucra a los educandos y las familias.

El punto de partida para los docentes en el sistema educativo es atreverse a formular estrategias que humanicen el sistema educativo, en donde no solo se limite a espacios y recursos, sino a dar importancia a lo simple pero sincero en la educación, valorar las ganas de vivir en los niños que como adultos hemos perdido.

La educación prohibida nos enseña que no existe una educación o una escuela perfecta. Lo importante son las acciones motivantes hacia el estudiante garantizando la construcción de un conocimiento y la aplicabilidad de este mismo en el entorno. Es transcendental adecuar el modelo de la educación a cada situación de la sociedad, evitando seguir en el sistema pedagógico rígido en el cual están inmersos los docentes actuales. En conclusión, la buena educación es la que logra une aspectos como el amor, la libertad, el respecto, logrando así que el estudiante se proyecte para la vida sin distingo alguno como ser social.