ESTRATEGIAS NUEVAS A IMPLEMENTAR PARA MEJORAR EL NIVEL DE APROBACIÓN DEL CURSO

...

En síntesis, el grupo de 2do A tiene gran potencial en el área, sólo que los chicos necesitan constante supervisión y motivación de la profesora para que dejen de lado esa actitud de postergación o pereza matemática.

Se espera entonces que con la implementación de las nuevas estrategias, mejore el interés, predisposición y el aprendizaje; y se produzca un cambio positivo en el rendimiento académico de estos chicos.

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL NIVEL DE APROBACIÓN

- Creación de láminas con ejemplos, chistes o ideas creativas de distintos temas vistos en clase. Se propone invitar a los alumnos a aproximarse a las temáticas o conceptos desde el humor o la creatividad elaborando alguna expresión visual simple de algún tema e invitarlos a explicar el contenido de su creación.

- Introducir el trabajo en grupo: en parejas o en grupos de diferente cantidad de alumnos. Los alumnos demuestran mejor predisposición en las tareas grupales que en las individuales donde están más expuestos. Pareciera que se sienten más a gusto cuando pueden intercambiar ideas de cómo resolver preguntas u otras actividades, cuando se dividen el número de consignas y responsabilidades, etc.

- Actividades diarias de entrega inmediata. Luego de una introducción temática, proponer actividades de fijación o aplicación que se entreguen al finalizar la clase. Esto facilita la incorporación o práctica de un contenido de manera progresiva.

- Confección y resolución de simulacros de evaluación. Una vez identificados los contenidos a evaluar, se les propone a los chicos que ellos mismos seleccionen de los ejercicios practicados los que consideran apropiados para organizar su próxima evaluación. Una vez confeccionado el simulacro por cada grupo, se realiza un intercambio de simulacros y cada grupo resuelve el simulacro recibido.

- Foto matemática. Promover a los chicos a retratar en una fotografía un momento, objeto o situación que esté conectado con los contenidos o conceptos matemáticos trabajados en este curso.

- Recolección de biografías de matemáticos destacables. Darle la oportunidad a los alumnos de buscar la historia de vida de los hombres que han hecho la ciencia que estudian, es una manera de aproximarlos a la humanidad de los científicos como a su aporte intelectual o teórico en el área.

- Responsabilidades de liderazgo: al iniciar una clase indicarles a dos alumnos que deben realizar un sumario o resumen de la misma, la cual deben transmitir al resto al comenzar la siguiente clase. Es decir, esos dos alumnos con la profesora harán la revisión inicial de lo visto en la clase anterior. (En el caso de las clases de matemática los alumnos pueden traer dos ejercicios o problemas similares a los trabajados en la clase y exponer como se resuelven paso a paso).

- Creación de un portfolio matemático. Es una herramienta útil en la que cada alumno va recopilando los trabajos, evaluaciones y actividades calificados que cada alumno vaya realizando en el curso.