“El almacén de mi barrio”

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Clase:5

- DIMENSIÓN

- ÁMBITO

- NÚCLEO

APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

. Disfrutar de los juegos propuestos

.Reforzar conocimientos sobre el funcionamiento del almacen

Se invitara a los chicos a jugar al juego: "A tomar la Sopa" donde por turnos, los niños tiran el dado y retiran de la cacerola, tantos fideos como indica el dado. Gana el que acumuló más fideos. Variante: Retiran de la cacerola, antes de comenzar, 10 ó 20 fideos. Tiran el dado y sacan de su plato tantos fideos como indica el mismo. Finalizado ese juego

18. Jugaremos al juego de las pistas donde la docente dará pistas sobre un alimento y los niños deberán adivinar de qué se trata. Finalizado el juego se les mostraran imágenes referidas al funcionamiento del

19. Almacén y se les harán preguntas como: ¿Que se hace en ese lugar? ¿Dónde está guardada la mercadería?,¿Como se llama la persona que atiende en ese sector? ¿Dónde están guardados los lacteos?, ¿Cómo se les llama a las personas que van a comprar? ¿Quién trae la mercadería?.

Clase:6

- DIMENSIÓN

- ÁMBITO

- NÚCLEO

APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

. Reconocer los productos que encontramos en el almacen

.Recordar los sectores observados en el almacen y describirlos

.Identificar objetos utiles observados en el almacen

Se les propondrá a los niños realizar un listado de los productos que podemos encontrar en el almacén, esto se hara pormedio de recortes de imágenes y se pegaran una debajo de la otra. Al terminar se les pedirá que formen pequeños grupos,y deberan harcer un dibujo de un sector del almacén; luego deberen explicarles a los demás compañeros con detalles lo que allí había. Esto se realizará con la ayuda de fotos del sector que les haya tocado.Luego se llevara a cabo la observación de imágenes de objetos que encontramos en el almacén como por ejemplo: balanza, caramelera, caja registradora, góndolas.A partir de la información obtenida en el almacén, conversamos sobre quién provee los alimentos.

Clase:7

- DIMENSIÓN

- ÁMBITO

- NÚCLEO

APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

La maestra traerá envases vacíos de alimentos, con el fin de los chicos comiencen a construir su propio almacén y deberán clasificarlos, lacteos por un lado, dulces y salados por otro,bebidas etc.Al terminar deberán ponerle precio a los envases clasificados. Luego la maestra les entregara monedas y una hoja en blanco y por medio de la técnica de frotagge crearan su propio dinero para luego poder comprar en el almacen del jardín.

Clase:8

- DIMENSIÓN

- ÁMBITO

- NÚCLEO

APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

Se invitara a los chicos a continuar con la creación del almacen del jardín para ello la maestra les entregara masa de sal con la cual deberán moldear frutas y verduras para incorporar a nuestro almacén.Al finalizar pintaran las producciones con tempera, luego se elegirá un sector del jardín para ubicar el almacen, una vez elejido junto con la docente los chicos empezaran a ordenar la mercadería y colocaran los precios a las frutas y verduras.

Clase:9

- DIMENSIÓN

- ÁMBITO

- NÚCLEO

APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

Se les pedirá a los chicos que se ubiquen en semicirculo porque deberán seleccionar entre todos un nombre un nombre para el almacén. Se escucharan todas las opiniones y la maestra anotara en la pizarra las ideas de los chicos y luego mediante un sorteo se elegirá el nombre final,en caso de que la mayoría no este de acuerdo elegiremos otro. Una vez que tengamos el nombre entre todos elaboraremos en cartel para nuestro almacen, mediante diferentes técnicas, collage, salpicado,dactilopintura, etc.

Clase:10

- DIMENSIÓN

- ÁMBITO

- NÚCLEO

APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

Se realizara la inauguración del almacen del jardín, para ellos la maestra les pedirá que levanten la mano los que desena ser clientes y luego a los que desean ser vendedores. Una vez definido los roles los vendedores deberán acomodarse en el almacen y a los clientes se les repartirá las monedas que hicieron antes junto a billetes de juguetes y cuando la maestra ponga una canción de fondo deberán comenzar a jugar. Una finalizado el juego nos sentaremos en ronda y comentaran sobre la experiencia,¿Que les gusto mas?,¿Qué les pareció mas divertido?¿ Si hubo un trato respetuoso entre clientes y vendedores?¿Que compraron mas?¿Se les termino el dinero en algún momento?¿Fue parecido a lo que observaron en la visita al almacen? Y también se hablara respecto al cuidado del rincón del almacen del jardín ya que de esa manera podrán jugar siempre en el.

EVALUACIÓN:

El establecimiento de relaciones