El arte es casi tan antiguo como el hombre. Es una forma de trabajo y el trabajo es una actividad peculiar de la humanidad. (Fischer, 1985)

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El reciclaje también es un método artístico pues estimula la creatividad y se une con la pintura, la escultura y otras ramas artísticas, tomando como punto de partida el eslogan de la fundación Basura que menciona, “la basura es el producto del límite de tu imaginación” haciendo referencia a que nada es basura todo depende de la recuperación y el reusó que se le dé a las cosas aparentemente inservibles.

9. Objetivos

General:

Generar integración de procesos artísticos en el ámbito ecológico por medio de talleres y foros para formar un vínculo de solidaridad y sensibilidad entre, los niños, los jóvenes y su entorno para lograr la concientización de la importancia y el impacto que tiene el cuidado del medio ambiente.

Específicos:

- Organizar un taller de pintura y dibujo, enfocados a la ecología: creación de carteles que inviten a la cuidado del agua, la tierra, las plantas, etc. así como dibujos que expresen los sentimiento de cada niño o joven que tome el curso en torno a este tema.

- Crear taller de reciclaje: reutilizar materiales que podemos encontrar en las calles o en nuestra casa, como botellas de Pet, cartones, papel, etc. dichos materiales serán la materia prima para crear nuevos instrumentos que sean de utilidad para cualquier persona, de esta manera se busca reducir los deshechos que se encuentran en las calles y al mismo tiempo estimular la creatividad de los niños.

- Generar foros de cine ambiental: presentar películas a los niños y jóvenes que puedan despertar la sensibilidad y la capacidad de reflexión de cada uno para luego entablar un debate en el que cada uno pueda expresar su punto de vista y a partir de esto generar una lluvia de ideas para implementar acciones en pro del medio ambiente.

- Emplear la literatura para hacer salas de lectura con cuentos breves que tengan relación con lo ecológico, generar un foro de retroalimentación y a partir de estos, la creación de textos breves por los niños y jóvenes que tomen el curso.

10. Metas

Corto plazo:

Generar conciencia y reflexión sobre el estado de nuestro medio ambiente para proponer pequeñas ideas que ayuden un poco a contrarrestar los efectos negativos de nuestro entorno.

Mediano plazo:

Llevar a cabo las propuestas generadas dentro de los diversos talleres, hacer exposiciones de los trabajos en espacios abiertos para tratar de integrar a la mayor parte del sector de la comunidad.

Largo plazo:

Disminución de basura en las calles, el cuidado de la flora y fauna y la colaboración total de la comunidad.

11. Indicadores

De impacto: La reducción de basura y el cuidado de la flora y fauna en el lugar así como la conciencia de las personas y a creación de nuevos paradigmas que incluyan la preservación del medio ambiente.

De efecto: La participación ciudadana en torno al proyecto.

De cumplimiento: La realización de encuestas, entrevistas, que nos permitan medir el cumplimiento de nuestros objetivos, así como las evidencias del comportamiento que tienen las personas y el aspecto físico de la comunidad tras la intervención de los talleres.

Bibliografía

Fischer, E. (1985). La necesisdad del arte. Barcelona: Ediciones peninsula.

Jonas, H. (1979). El principio de responsabilidad. Herder.

Planeta-herido.blogspot.mx(2016):” El arte y la educación ambiental” disponible en:http://planeta-herido.blogspot.mx/2012/10/el-arte-y-la-educacion-ambiental.html (20/02/2016/5:30)