El género y la capacidad de distinguir sonidos

...

- Prueba Chi cuadrada:

Hombres

Mujeres

Total

Identificaron un numero de palabras igual o superior a la media

3

4

7

Identificaron un numero de palabras menor a la media

3

5

8

Total

6

9

15

[pic 3]

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6]

La cantidad de palabras que puede identificar una persona es independiente de su género.[pic 7]

La cantidad de palabras que puede identificar una persona es dependiente de su género. [pic 8]

- T-Student

Para realizar esta prueba fue necesario utilizar una calculadora TI-84 (Texas Instruments), utilizando los datos correspondientes a las palabras identificadas de cada género, colocando los datos de los hombres en la lista , y el de las mujeres en la lista , entonces se presionaba el botón STAT, se recurrió a la sección de TESTS, y se seleccionó la prueba 2-SampTTest, entonces se pudieron saber los valores de T y P.[pic 9][pic 10]

[pic 11]

[pic 12]

Como P > 0.05 no podemos afirmar con 95% de confianza que la diferencia sea significativa.

- Análisis de datos

En la gráfica puede notarse que el promedio de palabras recordadas es mayor en el grupo de los hombres, con un promedio de 8.3; mientras que el de las mujeres es menor en comparación, con un promedio de 6.8. Teniendo una diferencia porcentual de 18.07%. Además de que el grupo de los hombres presenta una menor barra de error que en el grupo de las mujeres, y de acuerdo al sitio web de apoyo de la empresa TIBCO (Docs.tibco, 2015) “…una barra de error larga significa que la concentración de los valores sobre los que se calculó el promedio es baja y que, por lo tanto, el valor promedio no se conoce con seguridad. En el caso contrario, una barra de error corta significa que la concentración de valores es elevada y que, por lo tanto, el valor promedio se conoce con más seguridad”. Por lo tanto hay una menor incertidumbre en cuestión al valor de la media en ambos grupos; a pesar de que las barras de error de ambos grupos se intercalan. Sin embargo, al utilizar la prueba de chi cuadrada se obtuvo que , y de acuerdo al libro de Estudios Matemáticos Nivel Medio (Peter Blythe, 2015), cuando el valor calculado es inferior al crítico se acepta la hipótesis nula, en otras palabras, la cantidad de palabras que puede identificar una persona es independiente de su género, esto con un nivel de significación de 0.05. [pic 13]

- Limitaciones:

Pese a lo que se pudo determinar con estos resultados, existen ciertos puntos a considerar, que representaron un gran limitante para el desarrollo del experimento. Primero que nada, la obtención de datos para el experimento quedó desproporcionada, solo me fue posible obtener datos de 6 hombres y 10 mujeres, ya que no me fue posible obtener la misma cantidad de datos pertenecientes a ambos géneros por cuestiones relacionadas a los horarios de los alumnos que servirían como sujetos de prueba. Segundo, cabe a resaltar que hubo cierto problema con el aislamiento del sonido para que los sujetos tuviesen la mejor capacidad de escucha posible, ya que al encontrarme en un salón junto a otros compañeros haciendo sus propios experimentos, tuve que limitarme a seguir con mi experimento pese al ruido que hacían de vez en cuando algunos de mis compañeros, lo cual podría haber afectado al proceso de recolección de datos. Por último, el gran limitante que no me permitió desarrollar apropiadamente el experimento, fue el no contar con una mayor variedad de sujetos con distintas edades para mi experimento, ya que me limito únicamente a un rango de edades entre 15 y 19 años.

- Conclusión

En base a lo visto anteriormente se puede concluir que la capacidad auditiva de las mujeres es inferior a la de los hombres, ya que por un lado, la gráfica de barras mostraba que los hombres tenían un mayor promedio en la cantidad de palabras identificadas en el experimento, además de que tenían una barra de error más corta. Confirmando que la hipótesis previamente hecha estaba equivocada. Sin embargo, en el caso de la prueba de chi cuadrado, esta mostraba que existía una independencia entre el género y la cantidad de palabras que identificaban los sujetos, aunque solo fuese con un nivel de confianza de 0.05. Por último, debe aclararse de que no se tiene una completa certeza acerca de que la previa afirmación sea correcta, ya que solo participaron pocos sujetos, lo cual excluía a gran parte de la población, esto agregado a la edad límite de entre 15 y 19 años, bien podría significar que los resultados de este experimento no representan a todos los miembros ambos géneros. Es por esto que también queda la posibilidad de que los datos del experimento no impliquen causalidad.

- Validez

Durante el experimento hubo ciertos factores que pudieron haber afectado de alguna manera los resultados del mismo, como la utilización no apropiada de los audífonos para algunos de los sujetos, los cuales no sabían el cómo ponérselos bien, debido a que eran audífonos deportivos. También, se debe tomar en cuenta que no se realizó el experimento en un área sin ruido, adecuada para que los sujetos escucharan lo mejor que pudiesen. Además se debe resaltar que no se pudo realizar el experimento con una mayor variedad de sujetos con distintas edades, un aspecto que afecta la veracidad de la conclusión acerca de que tan dependientes son las variables de la edad y las palabras que se pueden identificar por parte de ambos géneros.

- Consideraciones de seguridad

Para poder realizar este experimento de manera segura para los distintos