El uso de las tecnologías en los adolescentes de habla hispana entre los años 2009-2010.

1. TEMA DELIMITADO

El uso de las tecnologías en los adolescentes de habla hispana entre los años 2009-2010.

2. PREGUNTA DELIMITADA

¿Cuáles son los efectos del uso de la tecnología en los adolescentes de habla hispana entre los años 2009-2010?

3. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Es importante realizar esta investigación porque nos permite, en primer lugar, entender cómo la tecnología influye en el comportamiento social y académico de los jóvenes; en segundo plano, nos hace comprender cómo la tecnología es beneficiosa o perjudicial de acuerdo al modo de uso que le dé la población juvenil.  

4. REPORTE DE FUENTE

FUENTE 1

Estudiante:

Datos para la Referencia Bibliográfica

Justificación de la selección y utilidad de la fuente:

La fuente escogida es de gran utilidad, en primer lugar, porque los tres autores presentan doctorados en comunicación por lo cual son especialistas en el tema, se trata de una fuente secundaria (artículo) y de una investigación dirigida a un público en general, que cuenta con el respaldo de la universidad de Medellín (Colombia); y, en segundo lugar, porque analiza el efecto de la tecnología en los sectores de habla hispana. Además de cómo esta influye en la vida cotidiana de los jóvenes. Este artículo es de gran utilidad para nuestra investigación, pues nos muestra situaciones y casos reales que sucede en la actualidad.

Tema y postura central que trata la fuente:

El tema central del texto seleccionado es la penetración de las nuevas tecnologías de información y como esta afecta a los jóvenes colombianos, los autores se basan mayormente en encuestas realizadas a tres mil doscientos noventa y dos escolares entre diez y dieciocho años que residen en ámbitos urbanos y colegios tanto públicos como privados. Por otro lado, los autores hacen un estudio exhaustivo sobre los hábitos de consumo y preferencias por los distintos medios preferidos de los usuarios.

Argumentos que sustentan la postura del autor:

Los argumentos sostenidos por los autores, viene a partir de una rigurosa encuesta tomada en localidades elegidas al azar, así como de colegios públicos, donde se manifestó que el 48,6% de adolescentes colombianos no tienen acceso a internet desde sus casas, pero de igual manera ingresan desde los colegios o cibercafés.

Por otro lado, el 88,3% de adolescentes hacen uso del teléfono móvil, donde se comprobó que la manera más habitual de obtención de estos aparatos es a través de los padres.

FUENTE 2

Estudiante:

Datos para la Referencia Bibliográfica:

Justificación de la selección y utilidad de la fuente:

La fuente escogida es de gran importancia, en primer lugar, porque la autora  estuvo bajo la supervisión, dirección de la tutora Armas, quien tiene el título de doctora en Psicología Clínica, además de ser especialista en estos temas, se trata de una fuente secundaria (tesis) que cuenta con el respaldo de la Universidad de las Américas (Quito-Ecuador); en segundo lugar, porque intenta averiguar de qué manera los adolescentes usan la tecnología (celular e internet en este caso) y como eso influye en sus relaciones familiares o si a la larga genera dependencia; la suma importancia de ella , además de sus beneficios y desventajas.

Tema y postura central del que trata la fuente:

Marilyn Martínez sostiene que para el adolescente es de vital importancia el uso del celular y del internet, asimismo nos dice que sí hay un grupo social que presenta una dependencia hacia la tecnología; por otro lado, su uso excesivo no traería consecuencias fatales en el usuario ni genera el deterioro en la interacción familiar. Así como los factores que repercuten en cómo el individuo se relaciona con el mundo exterior.

Argumentos que sustentan la postura del autor:

Los argumentos que Marilyn Martínez sostiene, vienen a partir de su estudio realizado a los estudiantes del colegio San José en la ciudad de Tena (grupo 1) y del colegio Juan Tanca Marengo (grupo 2); en los cuales realizó un cuestionario que consta de 30 preguntas (20 preguntas se encuentran relacionadas con el uso del celular, mientras que las otras 10 corresponden al uso del internet). Para el análisis se tomó en cuenta el test de Rotter.

Al analizarse los resultados se notó que los del grupo 1 no presentan tanta dependencia a la tecnología en comparación al grupo 2 y que en los dos grupos se cumple que encuentran facilidades en el internet, que hay de cierta manera dependencia del mismo y que estas ayudan a la interacción con el medio social, además que su uso excesivo no provoca un deterioro en la interacción familiar.