Ensayo TOC IB papers

...

---------------------------------------------------------------

grupo observado e ingresan como personas naturales; es decir, utilizan la observación activa: técnica de investigación en la que el observador vive con una comunidad durante semanas o meses para poder obtener informa- ción detallada y no sesgada (FAO) León Felipe y sus colaboradores en 1956 realizaron una observación activa a un grupo religioso de Chicago que afir- maba que el fin del mundo sería el 21 de diciembre de aquel año, en esta medida se puede producir conocimiento mediante la observación activa (Crane & Hannibal, 2012) Pero en otros casos no se la puede utilizar, por ejemplo en el estudio biológico del cerebro de una persona con Alzheimer no es viable porque se realizará en laboratorios por medio del uso de tec- nología. Por lo que, la necesidad del ser humano por saber acerca de grupos sociales difíciles de ingresar ha impulsado a crear esta nueva forma de pro- ducir conocimiento, de modo que se brinde información sobre estos grupos a la nueva generación de conocimiento.

En la vida, cotidiana la observación activa también ocurre. El perfil de la comunidad BI dice que se debe ser íntegro, este involucra actuar con integridad y honradez, poseer un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad de las personas, los grupos y las comunidades. Un estudiante puede estar observando tranquilamente a sus amigos du- rante el recreo, sin embargo al siguiente minuto puede provocarse una pe- lea; en este caso y basándose en el sistema BI la mejor decisión del estu- diante va a ser observar activamente, es decir, ser parte de la pelea y de- tenerla. De esta manera la pelea se detendrá y habrá consecuencias posi- tivas del acto.

---------------------------------------------------------------

Por otro lado, hay áreas de conocimiento, como la química y la socio- logía, que estipulan que la observación pasiva y experimentación activa son las mejores formas de producir conocimiento. La cinética química estudia la rapidez o velocidad de las reacciones químicas, en función de la tempera- tura, concentración, catalizador, etc. (Moreno Borroso, 2014) Se puede ex- perimentar activamente la rapidez de diferentes soluciones en un laborato- rio. Las conclusiones se han de determinar en términos de correlación di- rectamente proporcional, pues a mayor concentración más rápido se efec- túa la reacción. En este sencillo ejemplo podemos ver hasta qué medida la experimentación activa se ha catapultado y desarrollado durante la historia de la humanidad. No obstante, al estudiar la realidad social este tipo de forma de conocimiento no se puede utilizar porque los investigadores no interactúan con su muestreo, por lo que los sociólogos utilizan la observa- ción pasiva. El estudio de la realidad social y la cinética involucran percep- ción sensorial y lenguaje e impulsan a la observación pasiva y experimen- tación activa, pues las formas de conocimiento se aplican específicamente a los temas estudiados.

Si lo vemos de esta forma, la observación pasiva y la experimentación activa son las formas mejor estudiadas y desarrolladas de producir conoci- miento. Desde este punto son aquellas que estructuran la realidad tal cual es y a la vez disminuyen el riesgo de que los sujetos modifiquen los procesos con hábitos de conducta o formas de pensar, también incentivan a la crea- ción de hipótesis para formular teorías.

La sociología es un área de conocimiento que utiliza la observación

---------------------------------------------------------------

pasiva; por el contrario, la química emplea la experimentación activa; la psicología social utiliza la observación activa y por último, la matemática emplea la experimentación pasiva. Cada área emplea diferentes formas para producir conocimiento para brindar nueva información a la nueva ge- neración de conocimiento, no obstante es muy difícil que estas puedan mo- dificar sus formas de producir conocimiento. Respondiendo a la pregunta de conocimiento planteada en un inicio se puede decir que en una medida es importante que el ser humano siga utilizando la experimentación activa y observación pasiva, pero en otra también su evolución ha impulsado a uti- lizar la observación activa y experimentación pasiva, de modo que ambas ayuden a desarrollar plenamente la vida del mismo. Se espera que a la vez que se desarrollen nuevas formas de producir conocimiento que desenca- denen la cura a ciertas enfermedades, hasta hoy incurables, como el cáncer, resuelvan problemas matemáticos indescifrables ó demuestren diversas formas para solucionar los problemas globales de la actualidad, como la pobreza.

---------------------------------------------------------------

Referencias documentales:

Córdoba, Mario; Larreamendi-Joerns J. (2007). Variación en estilos de ex- perimentación y conocimiento específico. Recuperado el 22 de Octubre de 2014, de http://www.redalyc.org/pdf/798/79810104.pdf.

Crane, J., & Hannibal, J. (2012). Psychology. Oxford: Oxford .

Food and Agriculture Organization of the United Nations. (s.f.). FAO. Re- cuperado el 22 de Octubre de 2014, de http://www.fao.org/docrep/ u1310s/u1310s07.htm

Hernández Hernández, E., Estudio de la cinética química, (8 de enero 2003). Recuperado el 19 de Noviembre de 2014, de http://ciencia-basica- experimental.net/1er-curso/edith.htm