Ensayo sobre lo que es el internet

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La preocupación por la imagen corporal no es exclusiva de nuestros días. Cada periodo de la historia cuenta con sus propios estándares de belleza y cada cultura desarrolla diferentes conceptos sobre la imagen, forma y decoración del cuerpo. Como consecuencia, la imagen corporal está influida por diferentes aspectos socioculturales, biológicos y ambientales aapariencia personal de las personas. (Garmendia, y otros, 2015)

Hargreaves y Tiggemann (2004) consideran que el estándar de belleza es transmitido a los individuos por diferentes fuentes como la familia, el grupo de pares y los medios de comunicación masiva. Asimismo, citan diversidad de investigaciones donde concluyen que las mujeres quienes leen más revistas reportan mayor insatisfacción con su cuerpo. (Garmendia, y otros, 2015)

El término "estereotipo" fue introducido por primera vez en la literatura en 1922 por Lippman como: las "imágenes en nuestras cabezas". Desde entonces, los estereotipos son comúnmente definidos como: las creencias consensuales sobre los atributos de un grupo social y sus miembros (Smith Castro Vanesa, 2006). (Palenque, 2015)

Los estereotipos son el conjunto de creencias positivas o negativas que caracterizan a un grupo social y que permiten incluir a las personas en diferentes grupos sociales. (Allport, 1954 citado por Pettigrew, 2008; Jiménez-Matarrita, 2008). (Velandia-Morales & Rincón, Estereotipos y roles de género utilizados en la publicidad transmitida a través de la televisión, 2014)

Los estereotipos corresponden a imágenes sociales, que se propagan con mucha eficiencia por medio de diversos canales que contribuyen, a su producción y mantenimiento. Uno de los mecanismos específicos de la trasmisión de la imágenes de género es la socialización, es fundamentalmente llevada a cabo por las familias y las escuelas, los medios y los grupos(Perry & Pauletti, 2011). (Labrín & Urrutia, 2013)

Pueden constituir una exageración de la realidad que en algunos casos ayuda a justificar el orden social, por lo que muchos autores los han identificado como una de las principales causas del prejuicio hacia los grupos (Tajfel, 1981; Tajfel & Turner, 1979). (Velandia-Morales & Rodríguez-Bailón, Estereotipos femeninos, 2011)

2.2 Se crean los estereotipos

Por la imagen que tienen los individuos de sí mismos teniendo como referencia las semejanzas y diferencias que encuentran con los miembros de los diferentes grupos, usando estereotipos o por la pertenencia a ciertos grupos, lo que incide en la valoración emocional de pertenecer o no a estos (Tajfel, 1978 citado por Scandroglio, López & Sebastián, 2008). (Velandia-Morales & Rincón, Estereotipos y roles de género utilizados en la publicidad transmitida a través de la televisión, 2014)

2.3 Se adquieren estereotipos.

Los individuos adquieren estereotipos a lo largo de sus vidas. Los padres refuerzan los estereotipos y prejuicios a través de recompensas y castigos. Recompensan a sus hijos cuando expresan contenidos mantenidos por ellos y les castigan cuando los niños expresan contenidos inconsistentes con sus creencias. En uno de los estudios clásicos sobre esta cuestión, Horowitz, y asoc. (1938) (Palenque, 2015)

2.4 Funciones de los estereotipos

Tajfel H. (1984), menciona que los estereotipos son necesidades individuales de organización del medio, cuya función es comprender los acontecimientos para justificar los comportamientos frente a otro grupo (justificación social), clarificando o acentuando las diferencias, afín de establecer una distinción positiva en favor del propio grupo. (Palenque, 2015)

Los estereotipos funcionan como justificadores ideológicos, legitiman las relaciones sociales y construyen la identidad del sujeto. Desde esta perspectiva, están lejos de ser atribuciones neutrales. Tajfel H. (1984). Por lo que los estereotipos se constituyen en factores importantes para conocer las percepciones que hacen a la construcción de nuestra América Latina. (Palenque, 2015)

2.5 Características del Proceso de creación de estereotipos

El proceso de creación de estereotipos se caracteriza por ser sistemático y responde a principios que pueden generalizarse a diferentes situaciones sociales, dando origen al Modelo de Contenido de los Estereotipos el cual propone que existen dos dimensiones generales para clasificar a los grupos: competencia (capacidad de alcanzar metas) y sociabilidad (simpatía interpersonal) (Glick&Fiske, 2002). (Velandia-Morales & Rincón, Estereotipos y roles de género utilizados en la publicidad transmitida a través de la televisión, 2014)

2.6 A que corresponden los estereotipos

Estereotipos corresponden a imágenes sociales, que se propagan por medio de canales que contribuyen, a su producción y mantenimiento. Uno de los mecanismos específicos de la trasmisión de las imágenes de género es la socialización, la cual es llevada a cabo por las familias y las escuelas, los medios y los grupos de pares (Perry &Pauletti, 2011). (Labrín & Urrutia, 2013)

2.7 Sexo mas influenciable

Si el apego a imágenes idealizadas de los estereotipos actuales de delgadez extrema impactan todavía más en el género femenino y a niños/as más cercanos a la pre-adolescencia, encontraremos que las niñas y los participantes de mayor edad mostrarán menor autoestima corporal y general, actitudes de dieta, y mayores diferencias entre la imagen corporal, real, ideal, social y futura. (Trujano, Nava, Gracia, Limón, Alatriste, & Merino, 2010)

Las investigaciones coinciden en que el femenino es más susceptible, tras analizar los resultados observados en sus diferentes estudios ha llegado a la conclusión de que la presión por la estética es muy superior en las mujeres en comparación con los hombres, y presentan mayor insatisfacción al evaluar su apariencia en todas las áreas. (Trujano, Nava, Gracia, Limón, Alatriste, & Merino, 2010).

2.8 Auto concepto

El auto concepto se define como un sistema de creencias que el individuo considera verdaderas respecto a sí mismo, las cuales son el resultado de un proceso de análisis, valoración e integración de la información derivada de la propia experiencia y la retroalimentación de los otros significativos (González-Pienda, Núñez, Gonzalez-Pumariega y García, 1997). (Rodríguez Naranjo & Caño González, 2012)

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