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Entender el uso y las reglas que son aplicadas a las magnitudes con el Sistema Internacional de medida.

Enviado por   •  11 de Junio de 2018  •  1.563 Palabras (7 Páginas)  •  512 Visitas

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A continuación está la tabla en la que hemos calculado la supuesta área del triángulo, que, es el mismo, pero como podemos ver, los resultados varían según el estudiante. (Ver tabla 2)

Estudiante 1

Estudiante 2

Estudiante 3

Estudiante 4

Estudiante 5

Área sin redondeo (cm2)

A1

39,90

39,44

38,36

35,64

38,055

A2

38,295

40,825

39,20

38,64

39,78

A3

38,19

39,195

37,44

38,08

38,850

Área con redondeo (cm2)

A1

39,9

39,4

38,4

35,6

38,1

A2

38,3

40,8

39,2

38,6

39,8

A3

38,2

39,2

37,4

38,1

38,8

Valor medio del área con redondeo

͞͞͞A

38,8

39,8

38,3

37,4

38,9

Tabla 2: En esta tabla se presentan los datos del área y área promedio del triángulo según los diferentes estudiantes.

Según estos cálculos, podemos ver el gran cambio, y la importancia del factor “humano” en cada medición, la variación que hay entre uno y otro, ya que no todos tenemos la misma habilidad a la hora de medir, y ya que las líneas con las que se ha construido este triángulo son gruesas, entonces también podemos ver que no todos optamos por medir de la misma manera, así queda demostrado que no hay mediciones absolutas ni definitivas, siempre habrá alguna variación o error en ellas, dependiendo no sólo del instrumento sino también de la persona que realiza la medición.

También, vemos reflejado en el área del triángulo, que aun siendo la misma persona la que realiza las medidas, también existen variaciones, ya que las áreas A1, A2 y A3 deberían ser muy cercanas, lo ideal es que fueran iguales, pero esto, experimentalmente, y con un instrumento con esta resolución, como lo es la regla, es muy difícil; por lo tanto, se hace necesario hallar el promedio de medida en todos los datos, para poder tener un valor más aproximado del valor real.

Análisis de datos

- ¿Con cuántas cifras decimales ha expresado los resultados de sus mediciones? ¿Por qué?

Hemos trabaja con 1 sola cifra decimal, pues el instrumento de medida en este caso la regla nos da un solo decimal que a veces no es concreto del resultado, es decir que en momentos se aproxima al resultado más adyacente.

- ¿Qué significado físico tendría el valor de las desviaciones estándar?

Representa la variación en los valores de una variable, nos da una idea de la variabilidad de las observaciones individuales. La desviación estándar es un promedio de la variación esperada con respecto de la medida aritmética, mientras mayor sea la desviación mayor es la dispersión de los datos.

- ¿Qué significado físico tiene el error por especificaciones del fabricante (tolerancia)?

El error tolerable es del 5% de la medición, si se pesa o se mide el valor obtenido no será diferente en más de 5% y -5% en la magnitud pesada para que sea aceptada como un valor propio de la medición, el propósito de esta es admitir una margen de error para las mediciones o incluso en las producciones pues desde el ámbito técnico la precisión absoluta es imposible.

Conclusiones

- ¿Esperaba que los resultados obtenidos para A1, A2, A3 y ̅A fueran iguales? ¿Por qué?

No, no era esperado pues ya que los lados y las alturas fueron medidas por diferentes estudiantes y que desde sus perspectivas eran los resultados correctos, no hay razón para esperar una unificación de los mismos pues lo único que se podría esperar será una a proximidad promedio tolerable en los datos reales.

- Compare los resultados que usted ha obtenido con los de sus compañeros. Indique las semejanzas, diferencias y sus conclusiones finales.

En si los resultados son muy variables pues las mediciones se han tomado de diferentes ángulos, además se ha medido con un instrumento que utiliza la opción visual para encontrar el dato necesario, con ello nos encontramos con fallas en la medición, por ello se puede concluir que a la hora de medir siempre debe de hacerlo una sola persona y desde el mismo ángulo para que así la dispersión de los datos no se precipite.

- Si hubiera utilizado instrumentos de medición de mayor o menor resolución, ¿cómo habrían variado sus resultados?

Si hubiesen sido de una mayor o menor resolución lo que importa es el medidor pues es el factor humano el que da el valor correcto de la medición, pero independientemente de ellos el instrumento

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