Estilos de aprendizaje e inteligencias multiples

...

del estudiante, proceso en el que intervienen múltiples variables. Los seres humanos por naturaleza tenemos la capacidad de aprender en cualquier ámbito donde este se encuentre inmerso, somos capaces de fomentar nuestro propio proceso de enseñanza-aprendizaje desde que nacemos y de una manera u otra mientras este se encuentra en su proceso de desarrollo con cada estimulo que toma del medio y con cada información que este reciba o absorba ayudan a fortalecer y a modificar sus paradigmas mentales. Sin embargo todas las personas aprendemos de manera distinta procesando la información que recibimos por diferentes métodos, con ritmos de aprendizaje variables, motivaciones e intereses distintos que propicien el aprender a aprenderé esta manera plantea que los seres humanos disponen de una serie de capacidades cognitivas que se pueden aplicar a un ámbito o dominio de problemas al que este se enfrente.

De este modo se afirma que la inteligencia es una capacidad que se puede aplicar a través de 8 formas diferentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje: lógico-matemática, lingüística, espacial, corporal-kinestésica, musical, intrapersonal, interpersonal, y natural, teniendo en cuenta el estilo de aprendizaje que este desarrolle. Esta teoría rompe con la coalición a la cual todos se aferran que la cognición es unitaria y que los individuos suelen ser clasificados como seres que solo tienen una sola inteligencia. La teoría de las inteligencias múltiples ha impactado a aquellos que están inmersos de una u otra forma en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La incorporación de las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza implica la necesidad de los docentes de formarse para conocer las claves para el desarrollo de estas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De igual forma se puede observar que los estudiantes que los individuos adquieren conocimiento de acuerdo a los estilos, las estrategias de aprendizaje y la inteligencia que lo caracteriza. Teniendo en cuenta las diferencias que prevalecen en los tipos de inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje ritmos de aprendizaje y los contextos de cada persona en las aulas no son las estrategias de aprendizajes las que se atienden si no las sino la capacidad de aprendizaje que presente cada uno. Se puede observar que los estudiantes se apropian del conocimiento de acuerdo con el estilo de aprendizaje y de la inteligencia que lo caracteriza. Estos dos aspectos se acogen internamente relacionados pues por ejemplo a quien posee una inteligencia verbal se le es más fácil comprender la información que se le ha transmitido.

Es aquí donde juegan un papel importante los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples con el fin de lograr aprendizajes más eficientes para los estudiantes usando una metodología que este asemejada al tema y al ámbito en el cual se implementa el proceso de enseñanza-aprendizaje, que este a su vez permite implementar un rol más dinámico entre docente y discente empleando dinámicas que le permiten al discente responder a todas sus expectativas y necesidades que esté presente en el transcurso de su desarrollo académico.

Se considera interesante y útil que las instituciones educativas e incluso la educación superior apunten a ampliar este estudio corroborando unos resultados de mayor validez en el contexto de aprendizaje y que permitan fomentar cambios en los ambientes en que este esté inmerso, generando un campo con mayor desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es fundamental que los docentes tomen en práctica este proceso y poderlo fomentar desde la perspectiva de cada estudiante, actividades que abarquen los estilos de aprendizaje correspondientes a cada uno de los tipos de inteligencia que abundad en el desarrollo integral de los estudiantes como parte de una nueva realidad que involucra la educación personalizada donde se busca que el discente alcance su máximo potencial y un alto rendimiento académico.

Este ensayo pretende a abrir un espacio en el sector educativo, ya que tanto los estilos de aprendizaje como las inteligencias múltiples son variables fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los cuales funcionan como medio de apoyo para crear paradigmas y metodologías diferentes que de una u otra manera estos están inmerso en el contexto en que él se imparte dicho proceso.

Bibliografía

Bibliografía

http://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/2404/brunal%20vergara.pdf?sequence=1&isAllowed=y Evaluación De Las Inteligencias Múltiples Y Los Estilos De Aprendizaje

https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7234.pdf Estilos De Aprendizaje En El Aula

Las Inteligencias Múltiples, Los Estilos de Aprendizaje Y El Nivel