Examen ESPAÑOL MATEMÁTICAS

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del aire.

- Contaminación del agua.

- Contaminación del suelo.

- Deforestación.

ACTIVIDADES DE ESPAÑOL:

 Cada equipo buscará información sobre el problema ambiental que le corresponde, enfocado hacia su localidad.

 Iniciará con la redacción de su nota periodística, identificando agentes y sucesos involucrados.

 Finalizará la redacción de su nota periodística, tomando en cuenta la jerarquización de la información, la coherencia y cohesión, así como el formato gráfico.  Cartulinas.

 Hojas de color.

 Plumones.

 Imágenes.

 Regla.

 Tijeras.

 Pegamento.  Realiza la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.

 Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

 Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados).

 Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.

 Identifica la organización de la información y el formato gráfico en las notas periodísticas.

 Redacta notas periodísticas breves.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS:

 Durante la elaboración del periódico escolar cada equipo deberá tomar en cuenta las siguientes consignas:

- El periódico tendrá las siguientes medidas 60 cm. de largo y 30 cm. de ancho ¿Cuál será la superficie de cada hoja del periódico?

- PÁGINA 1: En la nota periodística deberás agregar dos imágenes, las cuales deberán cubrir sólo 2/4 de la superficie total de la página ¿Cuánto deberá medir cada una de ellas?

- PÁGINA 2: El mapa mental deberás realizarlo sobre un margen de 50 cm. de base y 20 cm. de altura.

- PÁGINA 3: El listado de las acciones que se propondrán deberán ocupar 1/2 de la página, ya que deberás agregar tres imágenes que cubran el resto de la página.

- PÁGINA 4: La nota informativa deberá cubrir 6/8 de la página ¿Qué fracción ocupará la imagen que colocarás?

- PÁGINA 5: La ruta de ejecución se realizará en una superficie de 15 cm. por 15 cm. ¿Cuál será el área que ocupará el texto?

- PÁGINA 6: El listado de organizaciones gubernamentales y civiles deberán ocupar 6/12 de la página. ¿En qué superficie escribirás aquéllas a las cuales podrás acudir y pegarás las imágenes? Escríbelo en cm2 y escribe la fracción que representará.  Cartulinas.

 Hojas de color.

 Plumones.

 Imágenes.

 Regla.

 Tijeras.

 Pegamento.  Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un rectángulo y cuadrado cualquiera, con base en la medida de sus lados.

 Identifica y genera fracciones equivalentes.

 Identifica fracciones mayores o menores que la unidad.

ACTIVIDADES DE GEOGRAFÍA:

 Cada equipo investigará las causas que han generado el problema ambiental asignado. Y realizará un mapa mental en donde se representarán las ideas principales.  Cartulinas.

 Hojas de color.

 Plumones.

 Regla.

 Tijeras.

 Pegamento.  Reconoce los efectos de las actividades humanas en la alteración del medio ambiente.

ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES:

 De acuerdo a lo investigado sobre las causas que generan algunos problemas ambientales, cada equipo propondrá 5 acciones que se puedan llevar a cabo para coadyuvar dicha problemática.  Cartulinas.

 Hojas de color.

 Plumones.

 Imágenes.

 Regla.

 Tijeras.

 Pegamento.  Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en su localidad.

ACTIVIDADES DE HISTORIA:

 Con la investigación realizada sobre ¿Cómo preservaban la Naturaleza las civilizaciones mesoamericanas?, cada equipo redactará una nota informativa que exprese la comparación entre las acciones realizadas por las culturas de Mesoamérica y la sociedad actual.  Cartulinas.

 Hojas de color.

 Plumones.

 Imágenes.

 Regla.

 Tijeras.

 Pegamento.  Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

 Cada equipo establecerá una ruta de ejecución con base a las acciones propuestas sobre la disminución del problema ambiental asignado.

 Así mismo investigará las organizaciones gubernamentales o civiles que aporten su apoyo para preservar la Naturaleza, indicando aquellas a las cuales podría recurrir.  Cartulinas.

 Hojas de color.

 Plumones.

 Imágenes.

 Regla.

 Tijeras.

 Pegamento.  Describe algunas formas de participación social y política que los ciudadanos pueden utilizar para comunicar necesidades, demandas y problemas colectivos.

 Conoce las funciones de organizaciones sociales