“Feria del Libro y las Lecturas Julio Verne”

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La Srta. Tiene una enorme y colorida caja (de piza) y también tiene plastilina de colores, qué les parece si hacemos: abejitas diminutas, grillitos silbadores, caracolitos, y los hacemos habitar esta caja-barrio, le ponemos un nombre. Vemos los bichitos construídos, los ubicamos en la caja-barrio. La cerramos y los dejamos descansar.

Quinto encuentro: 06/09

Iniciamos con dos títere de bolsita, un sapo y una corona de reina. Indagamos, qué piensan, qué se les ocurre, por qué una corona, de quién, y por qué un sapo, qué piensan, qué se les ocurre. Orientamos hacia la idea del hechizo y el príncipe encerrado en un sapo verde. La Seño besa en la mejilla a cada nene, para ver si hay hechizo, o tal vez sean las nenas?...

Escuchamos “Hada desencantada, busca príncipe encantador” de Graciela Bialet.

Conversamos, retomamos la historia, propiciamos la oralidad. Hacemos dos grupos en la sala: los varones dibujan sapos de todos los tamaños, luego los pintan algunos con color, otros con fibrón, otros con acuarela y otros les pegan papel trozado (luego la Srta. Los contorneará con fibrón negro y los recortará, para la producción final) las nenas dibujarán pequeñas haditas con sus coronitas: tristes, alegres, enamoradas, gordas, flacas, bajitas, de pelos largos, etc. (ídem a los sapos).

Sexto encuentro:09/09

Retomamos los libros e historias vistas. Vemos qué personajes conocimos. La Srta. Presenta un dado gigante, en cada cara habrá pegada con abrojo, diferentes personajes diminutos, de los descubiertos en las historias que vimos, se arroja el dado al piso, en diferentes turnos, según la cara los nenes retomaran los relatos, características, nombres, etc.

Vemos nuestros diminutos personajes en la caja-barrio, sacamos a tomar aire a los garbanzos peligrosos, jugamos como el Ratón Feroz.

Escuchamos “Pequeño rey, ¿quién eres tú?” de Antonie Scheider.

Listamos los elementos del cuento. Luego dibujamos sobre papel madera, la Srta. Nos dice por grupo qué dibujamos, lo pintamos con acuarelas teniendo precaución de no mezclar los colores para poder distinguir transparencias (la seño contornea con fibrón negro y se recortan las figuras, se conservan para la producción final).

Mandamos a la Familia una nota con un “desafío”, deberán construir un personaje tan pero tan chiquito que entre en un diminuto mundo “dentro del cartuchito de la sorpresa de un huevito Kinder”, lo podrán fabrica como quieran y según su imaginación, con los elementos que deseen, puede ser animalito o persona. Deberán traerlo el lunes 8 de octubre.

Séptimo encuentro: 13/09

Al ingresar por la mañana a la sala, estará desprovista de mesas y sillas, dejaremos mochilas y abrigos en el aula de Primero, sobre el piso de la sala habrá distribuidas pequeñas telas (sabanas), el día anterior se les habrá pedido que traigan una pequeña linternita (que funcione y que se recogerán en una cajita al ingresar los nenes, la Srta. Tendrá algunas previendo algún olvido). Indagamos para que serán esas telas, por si tenemos sueño, si tenemos frío, por si llueve para taparnos la cabeza, para convertirnos en Súperman, etc, buscaremos la posibilidad de ser fantasmas, jugamos, gritamos, asustamos, paseamos, viajamos en colectivo, visitamos a la abuela, volamos en avión, incorporamos las linternas, continúa el juego, escuchamos las propuestas, imitamos a los amigos, etc.

Hacemos la rutina de saludo, conteo, asistencia, etc.

Después del desayuno, retomamos. Se instala la sorpresa, en la caja de sorpresas encontramos otra historia “Primer susto” de Cecilia Pisos.

Retomamos el relato, qué nos gustó más, etc. Incorporamos la obra a la grilla de lecturas. Hacemos fantasmitas de papel barrilete, los pegamos sobre canson negro.

Octavo encuentro:16/09

Reunidos en ronda de silla, la Seño sacará de su bolsillo una pequeña cajita de fósforos, contendrá sólo dos, abrirá y encenderá uno y se apagará, sin mediar palabra, luego el otro, ocurrirá lo mismo… la Seño mostrará su pena y preocupación: qué desastre!, qué horror!, ese era el último fosforito de Pequeño Dragón!!! … UUu, cierto!!! Ustedes aún no conocen la historia!!!

Leemos “Pequeño Dragón aprende a echar fuego” de Graciela Pérez Aguilar. Se retoma la historia a partir de que la Srta. Reparte títeres de varilla del dragoncito a cada nene, los nenes cuentan su versión. Conservamos los títeres para el día de la feria.

Días a tras se habrá pedido a cada nene una cajita vacía de fósforos. Se propone a cada nene construír un diminuto dragón con cartulina blanca, les daremos trocitos de papel glasé metalizado, montañitas de cartulina verde, puntas de flecha de papel de aluminio para la colita, etc. deberán ser tan chiquitos como para que entren en la cajita de fósforos (cada una tendrá el nombre del niño), posteriormente y para el día de la feria, la docente las habrá pintado o forrado.

Noveno encuentro:18/09

Retomamos la historia de Pequeño Dragón, ya dibujamos nuestro dragón y lo guardamos en su cueva de cajita. Vamos a pensar en una historia, la creamos entre todos, pensemos primero, por qué está dentro de una caja de fósforo, sería por si no podía echar fuego, para engañar con el fuego de los fosforitos, qué piensan, etc. La Srta. Escribe el relato que crean en conjunto, podremos tenerlo luego escrito muy pequeñito para guardar en la caja y que ese día cada nene la lleve a su casa.

Décimo encuentro:20/09

Del libro “Las hormigas de Brasil” de Liliana Cinetto, leemos “las hormigas de Brasil”, “La pulga” y “El mosquito”. Salimos al Sum, jugamos a hormigas y sus caminitos, transportamos pesadas hojas, palitos, subimos por la pared, seguimos caminitos de cornisa sobre sogas tiradas en el piso, luego somos pulgas saltarinas, vamos sobre la oreja de un perro, estamos en el lomo de un gato, etc…

Retomamos e incorporamos la obra a la grilla de lecturas. Jugamos con las imágenes del dado. Favorecemos la oralidad. Los nenes de 5 registran en sus cuadernos, los nenes de 4 juegan con pequeñas manchitas, las convierten en diminutas, pulgas, piojos, hormigas.

Onceavo encuentro:23/09

Escuchamos “Federico

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