GALERIA DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR PROYECTOS

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5.-Dominio del contenido

Responden acertadamente a las preguntas.

Responden con cierta dificultad a las preguntas

Responde de manera insegura a las preguntas

No responde a las preguntas

6.- Creatividad

Emplea las características del lenguaje y del proyecto de un modo original que sorprenden.

Emplea las características del proyecto para comunicar la mayoría de las ideas de un modo original

Intenta utilizar las características del proyecto para comunicar algunas de las ideas de un modo original

No emplea las características del proyecto para comunicar la mayoría de las ideas

7.-Estilo de escritura

El documento incluye muchos estilos de redacción de los alumnos del grado con el que se desarrolla el proyecto

El documento incluye escasos estilos de redacción de los alumnos del grado con el que se desarrolla el proyecto.

El documento algunas veces incluye los estilos de redacción de los alumnos del grado con el que se desarrolla el proyecto

El documento no incluye los estilos de redacción de los alumnos del grado con el que se desarrolla el proyecto

8.-Comprension del documento

La explicación es fluida y natural se expresa de manera clara

La explicación no es tan fluida ni de manera natural y clara

La explicación muestra poca variedad.

Toda la explicación es simple y sin variedad

9.-Normas gramaticales

El proyecto no tiene errores ortográficos, gramaticales o tipográficos

El proyecto solo tiene de uno a cinco errores ortográficos gramaticales o tipográficos menores

El proyecto tiene de seis a diez errores ortográficos o gramaticales mayores

El proyecto tiene más de diez errores ortográficos o gramaticales.

10.- Gráficos

Los gráficos fundamentan la información del proyecto

Los garfios amplían el contenido del proyecto

La mayoría de los gráficos se relacionan con el contenido del proyecto.

Muchos de los gráficos distraen l lector del contenido del proyecto

11.- Diseño

El proyecto contiene gráficos (características técnicas de alternativa de solución), bocetos, esquemas, diagramas, dibujos y fotos

El proyecto tiene de cinco cuatro elementos de diseño

El proyecto contiene de tres a dos elementos de diseño

El proyecto contiene un solo elemento de diseño

12.- Relación con las fuentes de información

El contenido esta respaldado por seis o mas fuentes bibliográficas y son citadas correctamente

El contenido esta respaldado por cinco o cuatro fuentes bibliográficas y son citadas correctamente

El contenido esta respaldado por tres o dos fuentes bibliográficas y son citadas correctamente

El contenido esta respaldado por una fuente bibliográfica y es citada correctamente

CUESTIONARIO (PEPP) EVALUANDO EL PROCESO DE ELABORACION DEL PROYECTO DE PRODUCCION Y APLICANDO RUBRICA “PRACTIS” DE PRESENTACION CON MAPAS MENTALES A LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.

ANEXO2

1.-¿ Qué acciones se realizan en el proceso del proyecto?

2.-¿Qué equipos materiales y herramientas utilizan en el desarrollo del proyecto?

3.-¿ Que tecnicas de elaboracion estan aplicando en el desarrollo del proyecto?

4.-¿Cuál es tu responsabilidad dentro del laboratorio que tienes asignada y como la aplicas desde la funcion que realizas en el desarrollo del proyecto?

5.- ¿Cuáles son las condiciones del area de trabajo para la realizacion del proyecto? (Señalizacion de evacuacion, extintor, zonas delimitadas, botiquin y caseta de herramientas)

6.- ¿De que manera realizaron su reglamento interno de trabajo? Explica como participaste en su elaboracion.

7.-¿Cuáles son las etapas de diseño en el proceso de elaboracion del producto o servicio?

8.-¿Qué impacto consideran que tiene la realizacion del proyecto en tu comunidad?

9.-¿Exposicion grafica y/o representacion del proceso de fabricacion del producto o servicio?

10.-¿De que manera influye el desarrollo del proyecto en el cuidado y preservacion del medio ambiente?

11.-¿Consideras que el proyecto tiene vinculacion con algun tema de relevancia social ( salud, adicciones, conducta, alimentacion u otros)

12.-¿Qué caracteristicas de tiene un proceso de innovacion? (primer grado)

13.-¿En que consiste la produccion en serie? (segundo grado)

14.-¿Qué importancia tiene el trabajo artesanal? (Primer grado)

15.-¿Cómo se entiende el termino viabilidad en el proyecto?

CONCENTRADO DE CUESTIONAMIENTO CON EVALUACION GRUPAL DEL PROCESO DE ELBAORACION DEL PROYECTO APLICANDO RUBRICA “PRACTIS” EN LA PRESENTACION DE MAPAS MENTALES

ANEXO 3

CRITERIOS