Guion Para Dramatizacion De Terremoto.

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María José: ¿Qué es eso que suena maestra? (cara de susto)

Annette: ¡Profe, se está moviendo su escritorio!

Maestra Fabiola: ¡Es un sismooooo! Mantengan la calma, recuerden lo que discutimos hace unos minutos. Sigan las indicaciones pautadas.

Narrador: María José no escuchó a la maestra y comenzó a correr y alarmarse.

María José: ¡¡Ahhhhhhh un sismoooooo!!

Annette: ¡María José, no corras!

Maestra Fabiola: ¡María José colócate en el marco de la puerta o debajo de la tabla de tu pupitre!

Annette: Ya se está calmando el ambiente…

Narrador: Al pasar el sismo, la maestra llamó a cada uno de sus alumnos para asegurarse de que estaban en buenas condiciones de salud.

Maestra Fabiola: Okey chicos, el sismo ha pasado, mantengan la calma y quédense donde están; recuerden que pueden ocurrir réplicas. Quiero que me contesten cuando diga sus nombres… Annette, Wilmer, Elijah, Ángel, María José. (María José no contesta) ¿María José, te encuentras bien?

Narrador: La maestra se movilizó hasta sus alumnos de la manera recomendada entre las prevenciones.

María José: Me siento un poco mareada, y me duele el cuerpo.

Annette: Tienes una cortada en el brazo María José.

Maestra Fabiola: ¡Wilmer trae el botiquín de emergencias! ¡Por favor! (Wilmer lleva el botiquín y la maestra le venda el brazo a María José) ¿Te sientes mejor? ¿Ven lo importante que es seguir las normas ante un terremoto? Si no hubiésemos estado aquí, podrías haber sufrido graves daños por los objetos que caían.

Narrador: Al esperar unos minutos previniendo la venida de alguna réplica, encendieron la radio para escuchar a las autoridades, estas dieron permiso del uso de artefactos electrónicos permitiendo la comunicación entre las personas que se encontraban en distintos lugares. La maestra llamó a los representantes de cada alumno para informarles la situación en el aula de clases. Luego de un tiempo, volvieron a reencontrarse en el colegio.

Maestra Fabiola: ¡Bueno niños!, de la experiencia vivida pudimos aprender muchas cosas. Quisiera que ustedes me dijeran algunas de ellas.

Annette: Yo aprendí que es importante prestar atención en clases, pues se puede tratar de un tema de suma importancia como lo son los primeros auxilios y el comportamiento que debemos tener ante una catástrofe.

Wilmer: Yo aprendí algunas recomendaciones sobre lo que se debe hacer antes, durante y después de un sismo, y además lo viví y al seguir estas indicaciones no me pasó nada.

María José: Yo aprendí que mantener la calma en las situaciones de riesgo es lo más importante, ya que esto nos ayuda a poder manejar mejor la situación.

Elihaj: Yo aprendí que la educación antisísmica o anti-catástrofes, es muy importante y debe ser un tema de interés común en las escuelas y comunidades.

Maestra Fabiola: Muy bien niños, eso era lo que esperaba oír. ¿Qué les parece si realizamos charlas en el colegio sobre ello? ¡Y así cuentan la experiencia vivida aquí en el aula!

Todos los niños: ¡Siiiiiiiiiiiiiiii!

Narrador: Y así hicieron, realizaron charlas por cada salón sobre la importancia de tener una cultura anti-catástrofes y mencionaron lo que se debe realizar antes, durante y después de cada una que se pudiera presentar.