HERRAMIENTA INFORMATICA PARA LA EDUCACION Y PREVENCION SOBRE DESNUTRICION PROTEICA EN NIÑOS DE 2 A 5 AÑOS..

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Lo anterior se plantea para que la nutrición infantil este directamente relacionada con el buen rendimiento escolar, puesto que de ello dependen buenos desempeños en los estudiantes, y las tics pueden apoyar esto ya que sirven como herramientas dinamizadoras para plantear el tema, realizar actividades, sensibilizar a los niños y padres a cuidar su cuerpo, así como aprovechar la fuente de alimentos que existe en zona rural de la Vereda el Porvenir.

Recursos

Contenidos digitales que articula: Videos, imágenes, juegos interactivos, documentos digitales

Desarrollo del Proyecto:

Actividad a los estudiantes pertenecientes a la edad preescolar:

1. Reflexión: Se presentará un video alusivo a la buena nutrición, para introducir a los estudiantes al tema del día, donde pueden ver que cada alimento que consumimos es importante.

2. Presentación: Se presenta una reflexión en video, ”Nutrición Infantil” sobre cada la alimentación infantil y la idea de evitar la desnutrición en los niños, un compromiso tanto de los padres de familia, como de los estudiantes, quienes deben aprender a nutrir sus cuerpos para crecer sanamente.

3. Con el video que muestra los grupos de alimentos, se muestra la clasificación del tema, las características de cada grupo como son los carbohidratos, vitaminas y proteínas, aquí se trabaja con el grupo sobre lo que comen los estudiantes en sus casas, cuales alimentos prefieren y que otros no comen, porque no les gusta o porque no se usan en casa, aquí se plantea una mesa redonda para discutir las dudas e ideas de cada uno, Se realizan las preguntas que abren el panorama general del tema.

4 Al terminar de identificar los grupos de alimentos, sus propiedades, ejemplos e ideas principales de cada uno, se procede a interactuar con un juego sobre el tema, recurso digital tomado de Discovery Kids, los seres vivos en los diferentes reinos que existen, se interactúa con el juego sobre los Seres Vivos, donde se unen las láminas, en parejas, esto se usa para reforzar la memoria visual del estudiante, hacia el reconocimiento de cada elemento.

5. Luego, los estudiantes abren el recuso “Sopa de Letras” donde deberán en parejas realizarla, esto motiva el aprendizaje colaborativo y estimula la lúdica.

6. Fundamentos para las nuevas construcciones: los estudiantes exponen sus dudas sobre el tema, opinan del tema, reforzando el aprendizaje colaborativo, ya que guiados por el profesor estarán claras las características de cada grupo alimenticio, parte de la pirámide alimenticia, y así estarán listos para realizar las actividades de aplicación, consignadas en la guía.

7. Posteriormente se da la guía de ciencias naturales, donde profundizan el tema y realizan las actividades de aplicación, además se comparte la guía de la nutrición, en donde los estudiantes y padres de familia podrán consultar en sus ratos libres extra clase.

8. A manera de síntesis: Dada la forma hipertextual en que se ha elaborado este proyecto de aula, el estudiante puede revisarlo navegando por diferentes enlaces cuantas veces lo requiera, acorde con las tareas realizadas.

9. Discusión colaborativa de las actividades realizadas y de la autoevaluación: Se establece un debate en relación a los recursos usados, los videos y la temática en general.

- PLAN DE TRABAJO

Actividades

Recursos

Resultados Esperados

Test identificación de casos de desnutrición.

Test escrito en el cual se realizan preguntas para identificar los casos de desnutrición en la población infantil, donde se van a identificar posibles signos y síntomas y los diferentes factores de riesgo para llegar a una desnutrición y así poder clasificarlos en la escala de riesgo de desnutrición

La realización del Test resueltos por los padres de familia de cada niño objeto del estudio de este proyecto nos dará un grado de clasificación en la escala de riesgo de desnutrición.

Audiovisuales

Videos educativos en CD, se los presentara a todos los participantes del proyecto a través de un video beam, para que este sea visible para todo el público.

Los videos que vamos a presentar a la población tanto a niños como a padres, buscamos educar acerca de la nutrición en los niños de una forma interactiva.

Tabla de Relación nutricional.

Tabla didáctica representando los diferentes animales y sus productos alimenticios, también los vegetales y las formas de consumo

Comprensión de los niños acerca de los alimentos necesarios para una buena nutrición y así evitar enfermedades.

Rondas

Canciones alusivas a productos y sus beneficios

Identificación de los beneficios de los productos de nuestra alimentación diaria

Folletos

En el cual se encontrara pequeña información acerca de cómo prevenir y también como sospechar de una desnutrición infantil. también se encontrara el

Link del Blog de desnutrición en la población infantil.

Acceso a los interesados acerca de los temas y ayudas que encontraremos en el Blog

Toma de talla y peso

Para esta actividad necesitamos una pesa y un metro, con los cuales se tomara los datos de cada niño.

Con los datos obtenidos se procede a hacer el análisis para clasificar al niño en las escalas de desnutrición.

- CONCLUSIONES

El proyecto tenía como objetivo general, reconocer casos de desnutrición proteica en niños de 2 a 5 años y como objetivos específicos educar a la población seleccionada, tanto a los niños como a los padres de familia, identificar los signos de alarma de la desnutrición proteica e implementar las TIC como medio de aprendizaje con el fin de reconocer los índices de desnutrición en esta comunidad. Podemos decir que se lograron a cabalidad, pues se implementó todo lo previsto en el plan