LA EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD

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Esa doble caracterización (formativa y de acreditación) constituye un elemento básico a la hora de analizar el sentido de la evaluación en un centro universitario. Como parte del proceso formativo, la evaluación jugara un papel crucial ya que permitirá a los docentes conseguir información actualizada sobre cómo se va desarrollando el proceso formativo que se está llevando a cabo y sobre la calidad de los aprendizajes efectivos de sus alumnos. Como parte del proceso de acreditación, la evaluación constituye un mecanismo necesario para constatar que los estudiantes poseen las competencias básicas precisas para el correcto ejercicio de la profesión que aspiran a ejercer. Se supone que los egresados de la universidad deberán continuar su proceso formativo durante mucho más tiempo, pero la institución garantiza que el recién graduado posee, al menos, los conocimientos mínimos para incorporarse a la profesión.

Ése es el doble papel que cumple la evaluación en la Universidad. Sin una evaluación bien hecha, no hay manera de saber si las cosas van bien o no en lo que se refiere a la formación que se ofrece, y en general a todos los dispositivos puestos en marcha para que la formación se produzca: desde los recursos materiales a los metodológicos, desde los contenidos de la formación hasta su organización. Sin una evaluación bien hecha, resultaría irresponsable que las universidades otorgaran títulos profesionales pues no tendrían constancia del nivel real de conocimientos y competencias de los estudiantes que concluyen sus estudios. Tampoco sabrían si el diseño de sus proyectos formativos ha sido bueno y si, efectivamente, se ha desarrollado en el sentido deseado.

En general, una evaluación oportuna, necesaria, bien concebida y organizada ayuda a que el estudiante se plante mayores exigencias, defienda y argumente sus explicaciones, contribuyendo a la formación de convicciones, de hábitos de estudio, al desarrollo del sentido de la responsabilidad y la autoevaluación

CONCLUSIONES

Habiendo analizado el papel que juega la evaluación en la educación universitaria, concluimos que si se quiere formar profesionales competentes, capaces de solucionar con éxito los problemas sociales actuales, se debe dar la importancia debida al proceso de evaluación. Es decir, lamentablemente hoy en día se ve que una gran parte de los egresados de la universidades no están lo suficientemente aptos para desenvolverse en el mundo laboral actual que es cada día más exigente. Es por eso que para disminuir ese problema actual se debería hacer énfasis en las evaluaciones universitarias, exigir a las universidades que aparte de sus clases, sus evaluaciones estén mejor elaboradas y diseñadas ya que una evaluación adecuada y transparente será muy importante puesto que ella hará explícitas sus reglas y objetivos en relación con los desempeños que evalúa y permitirá abordar estrategias para los aprendizajes que se dificultan, teniendo en cuenta los intereses y contextos de cada alumno. También será importante que en su práctica de aula ofrezca una retroalimentación positiva, que fortalezca la autoestima y empodere a los estudiantes para seguir mejorando en sus estudios.