LA FORMACIÓN, ÉTICA EN LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN
Enviado por Sandra75 • 24 de Octubre de 2018 • 4.170 Palabras (17 Páginas) • 314 Visitas
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el hombre
de hoy busca el bienestar de sí mismo, aún si va en contra de su propia ética sin
importar el daño que pueda ocasionar a los demás.
La investigación se realizó a través de una encuesta realizada a un grupo de personas
(asociación de cesantes y jubilados de educación – piura), porque la raíz de este
problema está en la manera en que la gente es educada, por lo tanto es necesario saber
lo que piensan las personas con respecto a este tema, para que así todas las naciones
mejoren y revisen sus sistemas educativos, basándose en la realidad de la sociedad.
El objetivo General es conocer y comprender la formación, ética en la lucha contra la
corrupción.
Los objetivos específicos son: Definir la ética y la corrupción; conocer la corrupción
en el Perú y una estrategia integral con base en la formación ética; y identificar la
corrupción en el sector de educación.
Los efectos actuales tanto en el Perú como en otros países que la corrupción produce
sobre la sociedad y la institucionalidad son nefastos para la efectividad y legitimidad
de las instituciones.
Y como consecuencia de ello impiden lograr los objetivos deseados por el Estado y la
sociedad; reducen y ponen en manos de unos pocos los recursos disponibles para fines
colectivos; distorsionan el proceso de decisiones a favor de intereses particulares;
contaminan el ambiente en el cual opera el sector privado; aumenta los costos de
administración de bienes y servicios públicos y privados; debilitan el respeto por la
autoridad y deterioran la legitimidad de las instituciones y la confianza ciudadana,
entre otros efectos negativos.
La propuesta de la investigación se muestra necesaria para los responsables de la
función jurisdiccional del ámbito nacional, regional y local, y los usuarios de la
administración de justicia.
A pesar de la fuerte lucha contra la corrupción, es difícil erradicarla debido a los bajos
ingresos que perciben algunos servidores públicos que usan esto como justificación
para cometer estos actos, la mejor manera de combatir la corrupción es educar en
valores, denunciar estas acciones y evitando caer en ellas. Su aporte metodológico se
funda en su estructura y en el orden lógico de los procedimientos que se utilizaran para
responder a la pregunta de investigación.
Finalmente lo que se desea es que se conozca de la mejor manera las consecuencias
que la corrupción genera en la sociedad, concientizar y tomar sugerencias y medidas
pertinentes para dale solución a un problema transcendental en la sociedad hoy en día,
para que este problema se vaya erradicando.
DESARROLLO
1. NOCIONES GENERALES
1.1 LA ÉTICA:
La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral,
la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. (Peter Singer, 2009) Requiere la
reflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes
mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio
y variado.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral,
y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida
cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que
justifican la adopción de un sistema moral u otro.
La palabra ética proviene del latín ethicus, y este del griego antiguo ...... o,
transcrito a nuestro alfabeto, êthicós. Según algunos autores, es correcto
diferenciar êthos, que significa ‘carácter’, de ethos, que significa ‘costumbre’, pues
“ética” se sigue de aquel sentido y no es éste. ( Joan Corominas, 1970).
Según una corriente “clásica”, la ética tiene como objeto los actos que el ser humano
realiza de modo consciente y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de
algún modo un control racional). No se limita sólo a ver cómo se realizan esos actos,
sino
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