LOS PATIOS PRODUCTIVOS COMO ESTRATEGIA DE PRODUCCIÓN A PEQUEÑA ESCALA

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AGRADECIMIENTO[pic 12][pic 13][pic 14]

A Dios por acompañarnos, protegernos y guiar cada uno de nuestros pasos.

A nuestro comandante eterno HUGO CHAVEZ FRIAS, por darnos la oportunidad de continuar nuestros estudios a través de las misiones, en nuestro caso la Misión Ribas.

A nuestros padres, hijos, hermanos, familiares y allegados que de una u otra manera nos brindaron su apoyo incondicional.

A la mesa técnica municipal de la misión quienes con sabiduría han organizado cada una de las cohortes que paulatinamente hemos ido egresando

Al facilitador Prof. Ismael Fuentes, por motivarnos en cada encuentro e incorporar en nosotros nuevos conocimientos, nuevos saberes.

A los integrantes de equipo y compañeros de estudio que colocaron cada uno pusieron su granito de arena en la realización de este servicio comunitario.

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RESUMEN[pic 15]

Esta investigación está dirigida al logro de los objetivos propuestos por los vencedores en el ambiente de la cohorte 27 de la Misión Ribas, donde se planteó la necesidad de restaurar la producción popular, para la cual se enmarcó el presente estudio dentro de un diseño de investigación, acción y documental, donde la población y muestra estuvo conformada por mesa técnica, supervisores y facilitadores de la Misión Robinson 2 Productiva de la Parroquia Sabaneta, a los cuales se les aplicó una encuesta conformada por 3 Ítems, con la finalidad de recoger la información requerida.

De los resultados obtenidos se desprende, que la población encuestada manifestó un gran interés por la actividad que se está llevando a cabo desde la Misión Robinson 2 Productiva, ya que la población participante requiere adquirir conocimientos básicos para llevar a la praxis la implementación de los patios productivos en cada ambiente de esta parroquia, estos conocimientos se verán multiplicados porque los patios productivos suelen representar una experiencia de producción a pequeña escala y en la actualidad están siendo promovidos por el Gobierno Bolivariano para mejorar la soberanía alimentaria en el país, dirigida a quienes no culminaron el sexto grado de primaria, con el añadido de que además de las primeras letras, los integrantes aprenden oficios y son apoyados por el Estado para la conformación de unidades socio productivas en diversas áreas.

Esta experiencia se enmarca en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación como estrategia que se viene implementando para lograr el objetivo de trasformar el aparato socio productivo del país para generar los alimentos que se consumen internamente e ir sustituyendo las importaciones gradualmente.

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INTRODUCCION[pic 16]

La MISIÓN RIBAS es parte fundamental de la Educación venezolana, en el transcurso de estos años ha asumido retos en todas las áreas del conocimiento, así como también, del ser, hacer y convivir; permitiendo esto formar un ciudadano que valora la realidad social desde donde se encuentre y que pueda utilizar y aplicar el potencial de conocimientos que ha adquirido como ser humano lleno de valores y virtudes.

Partiendo del lanzamiento de Robinson 2 Productivo en el mes de enero de 2016, optamos por realizar este proyecto de investigación en la promoción de los patios productivos los cuales son considerados como espacios que se construyen en el seno del propio hogar y seleccionados como sistemas de producción de pequeña escala y manejado por los miembros de la residencia, donde se cultivan vegetales, hortalizas, plantas medicinales y ornamentales, según las condiciones climáticas y de suelo. Los mismos buscan impulsar la soberanía alimentaria, a partir de la producción de alimentos, sanos y sabrosos, cosechados por el pueblo en sus espacios de agricultura urbana y rural para el autoconsumo familiar y para el intercambio con otras familias.

Lo ideal es que el personal encargado de multiplicar la información sobre el proceso de preparación, producción, mantenimiento de cultivos, distribución y labores post-cosecha con visión agroecológica (producción de alimentos sanos libres de agrotóxicos), se apropien de esos conocimientos y llevarlos adecuadamente a los beneficiarios finales que serán los patriotas de cada ambiente; en este sentido, el grupo investigador se encargó de promover talleres para la preparación de los facilitadores, supervisores y mesa técnica y estuvo bajo la dirección y asistencia técnica de personal calificado del Instituto Universitario Latinoamericano de Agroecología “Paulo Freire” (IALA), el mismo se propuso realizar de manera intensiva en fechas: abril – septiembre 2016.[pic 17]

El presente proyecto socio productivo se realizó en el Sector La Gallera, Parroquia Sabaneta, municipio Alberto Arvelo Torrealba, del estado Barinas, frente a la Asociación Nacional de Cultivadores Agrícolas (A.N.C.A.); es en este espacio es donde se imparten los talleres a los participantes, contando con la asistencia de los tecnólogos del I.A.L.A., institución con la que la Misión Robinson estableció convenio de reciprocidad donde la misión se responsabiliza a ubicar al personal que será formado y el IALA dispondrá del personal tecnólogo que se encargarán de instruir o adiestrar a los misioneros, con la finalidad de dar cumplimiento al Plan Nacional ROBINSON 2 PRODUCTIVO el cual forma parte de las políticas ejecutadas por el Gobierno Bolivariano para reactivar la economía productiva, garantizando la consolidación de los conocimientos que se impartirán durante las etapas de alfabetización y post alfabetización (1° a 6° grado), ofreciendo la oportunidad a los beneficiarios finales (los y las patriotas) de apropiarse de una formación en oficios que impulsen el aparato socio-productivo del país, este diagnóstico permitió conocer cuáles eran los problemas más latentes dentro de los participantes.

La investigación se realizó a través de cinco (5) capítulos: el primero (I) el planteamiento del problema, los objetivos, justificación y limitaciones; el segundo (II), el Marco Teórico, constituido por los basamentos teóricos y legales que sustentan el estudio. El tercer (III) capítulo Este capítulo se enfatiza en la descripción