La atribución se refiere a nuestros esfuerzos por comprender las causas que hay detrás del comportamiento de los otros y en algunas ocasiones también las causas que hay detrás de nuestro propio comportamiento.
Enviado por Jerry • 6 de Enero de 2018 • 623 Palabras (3 Páginas) • 440 Visitas
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se concentra en cinco grandes áreas, la primera de ellas es la que se ha ocupado del problema de la estructura de las actitudes.
El modelo más citado para la explicación de la estructura de las actitudes es el modelo tripartito o modelo de los tres componentes, según el cual las actitudes consisten en tres elementos afectivos (sentimientos, emociones), cognitivos (creencias asociaciones percibidas entre el objeto actitudinal y sus atributos), y comportamentales (intenciones comportamentales o comportamientos afectivos).
Otra clase de aproximación a la estructura interna de las actitudes se ha realizado desde los modelos de expectativa valor, en los cuales la actitud se comprende como primariamente formada sobre la base de información cognitiva. Las actitudes se formarían en función de las creencias evaluativas sostenidas acerca de un objeto o persona, esas creencias evaluativas tendrían un componente de expectativa (la probabilidad percibida de que el objeto actitudinal posea dicho atributo) y un componente de valor (la evaluación favorable o desfavorable de tal atributo)
c-Relación entre conducta y actitudes.
La relación que existe entre conducta y actitud es que las dos se relacionan con el mundo que les rodea. Las dos tienen que ver con las experiencias que la persona ha tenido a lo largo de su vida.
d- Actitudes basadas en la cognición.
La cognición social se refiere al estudio de los procesos mediante los cuales las personas dan sentido al mundo que les rodea. La investigación en cognición social proporciona análisis refinados que se apoyan primordialmente en teorías y métodos de la Psicología Cognitiva. Los modelos de la Psicología Cognitiva resultan relevantes en tanto describen los mecanismos involucrados en los procesos de pensamiento y aprendizaje que se aplican a numerosas áreas, entre ellas, la percepción social.
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