La geohistoria - Ensayo

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Economía: Las actividades económicas han de constituirse en una problemática muy importante para quien realiza estudios de historia regional. Dentro del Parque Recreación Guaiqueri podemos encontrar: una concha acústica con sus respectivos camerinos para la presentación de espectáculos culturales; un cafetín o fuente de soda, diez kioscos piñateros, una arepera socialista.

Actividades: Les ofrece el privilegio a los visitantes y los usuarios la posibilidad de realizar diferentes tipos de actividades:

- Escuelas que no cuentan con espacios deportivos, le brindan para que realicen actividades deportivas.

- Los visitantes que realizan sus caminatas diarias.

- Las canchas deportivas para las distintas clases básquet, futbolito.

- Liceos para que realicen sus paradas militares etc.

Servicios: El Parque Recreación Caiguire en sus instalaciones le permite a los sucrenses que estos utilicen este extraordinario recurso natural en función de realizar actividades; recreativas, culturales, educativas, conservacionistas. Modernas instalaciones del Centro de Información y Educación Ambiental, etc.

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DESCRIPCION DE LA SITUACION DEL PROBLEMA

En sus inicios fue el barrio de Guaiqueries, para que con el transcurrir del tiempo se convirtiera en la parroquia urbana más populosa, conformada por antiguas haciendas, las cuales sus propietarios era las principales familias de la ciudad de Cumaná; fue puerto de los indios Guaiqueries, una comunidad dedicada a la pesca, donde la cercanía del río Manzanares los favorecía para la llegada de mercancías y provisiones para sus familias.

Basado en lo significativo de su historia y origen para nuestro estado, se le otorga el nombre a este parque en honor a los indios Guaiqueries, para quienes en su lengua Waika quiere decir arpón y kiri significa hombre; es decir, hombre que usaba el arpón.

El 25 de junio de 1974, la Republica de Venezuela, lo decreta como área de recreación a campo abierto o de uso intensivo; bajo la administración del Instituto Nacional de Parque; y es el 16 de diciembre de 1977, cuando se pone en funcionamiento el Parque de Recreación de Guaiqueri.

El estudio geohistorico de este parque es muy importante para los educando en razón de su cultura ya que este lugar es una herencia de nuestro pasado y permite de manera global, conocer y estudiar el medio habitado, utilizado y vivido por los indígenas de un dilatado pasado. Capacitar a los educando para interpretar las relaciones sociedad-naturaleza en una dimensión geohistorica, los ayuda a conocer y a situarse en la comunidad, región, estado o país al que pertenezcan y hasta en el mundo.

Los docentes que administran la enseñanza de la geografía e historia a nivel de Educación Básica deben utilizar todas las técnicas necesarias para tal fin y no dejarse caer en el facilismo y en lo tradicional. Lamentablemente muchos docentes no toman en cuenta los recursos del medio geográfico e históricos que tienen a su alrededor para implementar esta enseñanza, solo se basan en la teoría de enciclopedias tradicionales, la cual no conlleva a un aprendizaje eficaz para el educativo.

Las estrategias, que se pueden utilizar para el abordaje de este tema son diversas ya que a través de discusiones socializadas, debates, lecturas, contribuye a la fácil compresión del tema que se esté tratando ya que la vivencia y el contacto directo con los hechos permite que el educando desarrolle la memoria, la imaginación, el espíritu de crítica y la valoración de los recursos naturales y patrimonios culturales existente en su región y localidad, contribuyendo a mejorar la enseñanza.

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CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

Las actividades realizadas a los alumnos de la Unidad Educativa José Antonio Ramos Sucre se consideran satisfactorias ya que se lograron los objetivos propuestos en cada una de ellas. A continuación se presentaran las actividades realizadas en cada objetivo.

- Objetivo 1: Promover el estudio geohistorico regional y local a través de la reconstrucción del Parque de Recreación Guaiqueri.

Actividades: (Realizar una conversación socializada con los alumnos referentes a los lugares históricos existente en la localidad), en la cual se realizaron algunas preguntas, con la intención de indagar sobre los conocimientos previos. Luego procedí a introducir el tema y realice una breve exposición del mismo, resaltando sus aspectos más relevantes.

Resultados: Los alumnos estuvieron atentos durante la explicación y mostraron interés sobre el tema tratado, al mismo tiempo expresaron sus ideas y conocimientos sobre diversos lugares históricos visitados por ellos y mencionaron otros como propuestas para ser visitados.

- Objetivo 2: Propiciar actividades que contribuyan a evidenciar la importancia del Parque de Recreación Guaiqueri, que favorezcan a comprender mejor su estudio, implementando lecturas y debates.

Actividades: Para esta actividad (agrupar a los alumnos, formando grupos de seis (06) integrantes, para realizar la lectura de un material fotocopiado, referente al Parque Recreación Guaiquerí). (entregar un tríptico informativo sobre el parque Recreación Caiguire, (realizar un debate, sobre lo mostrado en los trípticos, para intercambiar ideas) mientras se le explicaba a cada uno de los niños.

Resultados: La participación de los alumnos en esta actividad fue espontánea y bastante activa, mostraron gran interés por el estudio del parque y de otros lugares históricos, que fueron nombrados anteriormente.

- Objetivo 3: Afianzar actitudes de valores en los alumnos hacia las manifestaciones culturales de la región a través del contacto directo con el parque y los objetos que allí se encuentran.

Actividades: Las actividades programadas para dar cumplimiento a este objetivo no se pudieron realizar, porque la institución no otorgó el permiso correspondiente para ejecutar la misma.

Sin embargo los objetivos planteados en esta investigación se puede decir que se lograron ya que a través de la realización de las actividades anteriores, se logró despertar en los educando el interés por el estudio geohistorico de su localidad. Así