La historia de la química Integrantes: Andrea Ferrer N°14

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Nirls Borh (1885 – 1962) y Rutherford (1871 - 1937): Completaronla teoría atómica de Dalton, con lo cual comenzo a entreverse que el átomo no es indivisible, como lo indica su nombre, sino que se compone por partículas mas pequeñas que interaccionan como si fuera un sistema planetario.

Mendeleiev (1834 – 1907): Organizó en 1869, la primera tabla periódica de los elementos, con base en sus pesos atómicos.

Siglo XX

Esposos Curie: A principios del siglo XX, los esposos Marie Curie (1867 – 1934) y Pierre Curie (1859 – 1906) estudiaron el fenómeno de la radiactividad y descubrieron dos nuevos elementos: el radio y el polonio.

Partículas subatómicas: En la segunda mitad del siglo XX la atención de los químicos se enfocó en el estudio de las partículas subatómicas y la fabricación sintética de diversos materiales, como los plásticos y los superconductores.

Francis Crick ( 1916 – 2004) y Jamesr Watson (n.1920): En el área de la bioquímica, asociada a la biología molecular y a la genética, Francis Crick y James Watson, en 1953, resolvieron la estructura tridimensional de la molécula de ADN (el acido desoxirribonucleico), base para compresión del lenguaje de vida.

Siglo XXI

D. Shechtman (n.1941): En el siglo XXI, investigadores e investigadoras que se han destacado, han incursionado principalmente en dilucidar los mecanismos bioquímicos de las células de organismos vivos, como el funcionamiento químicos de organelos celulares (V. Ramakrishnan T.A Steiz y A.E Yonath; Premios Nobel 2009), o en el estudio de los compuestos químicos, como el descubrimiento de los cuasicristales (D. Shechtman, Premio Nobel 2011).

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Etapas de la metodología científica [pic 30][pic 31][pic 32][pic 33][pic 34]

La experimentación y la construcción de teorías y leyes científicas son la base del desarrollo del conocimiento científico. La metodología para desarrollar este conocimiento no es única, sino que es particular para cada área de la ciencia, si bien todas se rigen por unos principios comunes. En el caso de la química, la biología y la física, se emplea generalmente un método común, llamado método científico, en el que se pueden identificar varias etapas:

- Observación. La observación es el primer paso para entender por qué o como ocurren los fenómenos, las circunstancias en las que se producen y sus características.

- Documentación. Consulta y revisión de trabajos de investigación precios con la finalidad de adquirir una información acerca de lo que se conoce hasta el momento sobre el fenómeno observado. La ciencia es acumulativa ya que los nuevos conocimientos se construyen sobre los anteriores.

- Formulación de hipótesis. Se proponen respuestas hipotéticas a las preguntas planteadas con la finalidad de explicar el fenómeno observado, basados en conocimientos previos.

- Experimentación. Los experimentos se llevan a cabo para intentar probar si la hipótesis planteada logra explicar el fenómeno. Un experimento se desarrolla bajo condiciones controladas, en las que se definen intencionalmente las variables que pueden afectar el desarrollo del fenómeno y se comparan con los controles, que no se someten a los efectos de dichas variables experimentales.

- Análisis de datos y validación de las hipótesis. Los datos obtenidos en la fase de experimentación son procesados, analizados e interpretados, para comprender, a la luz de los resultados, como ocurre el fenómeno. Los resultados determinan si se validan o refutan las hipótesis planteadas.

- Elaboración de conclusiones, teorías y leyes científicas. Si la experimentación concluye con la validación de la hipótesis, pueden generarse teorías científicas. Las teorías se verifican como válidas a lo largo del tiempo y en cualquier lugar, apoyadas por las evidencias experimentales o los fenómenos naturales. A diferencia de las teorías, que están construidas por hipótesis que conforman un sistema deductivo y proporcionan explicaciones posibles de los acontecimientos, por lo que no pueden tomarse necesariamente como una verdad absoluta, las leyes científicas, en cambio, son descriptivas, no explicativas, y se entienden como reglas universales que se aplican a un conjunto especifico y definido de fenómenos.

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Conclusión

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Bibliografía

Química 3er año Conexos. Editorial Santillana

Fuentes electrónicas: