La importancia del estudio de los géneros discursivos en los alumnos de nivel medio

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3.2- Distinción entre texto y género:

El género discursivo solo se presenta en los textos y es solo el texto la materia significante en que el género se proclama.

Se entiende texto, de acuerdo con Eliseo Verón: “Texto designa esos paquetes de lenguaje que uno encuentra circulando en la sociedad, en distintas formas: ya sea escrita, oral o en combinación con otros modos que no pertenecen al lenguaje”. (2)

Así, como señala Mijaíl Bajtín, “una breve expresión o una extensa novela pueden ser considerados como un enunciado o texto”. (3)

Para Bajtín, la unidad de comunicación verbal era el texto. El enunciado es más que la palabra; es la palabra contextualizada. Con esta idea, da un giro a la semiótica hasta entonces presente y propone una nueva forma de análisis: la translingüística; truncando así la lingüística tradicional.

Bajtín critica la lingüística tradicional por su análisis, abstraído de todo significado, de la palabra y la oración. Pero él reivindica la inexorable unión de palabra e intencionalidad, por eso, niega el estudio de unidades inexplicables y se centra en el análisis del enunciado, término que engloba palabra y significado. Es casi imposible entender un texto sin intención o direccionalidad.

En el mismo sentido, define Julia Kristeva: “El texto es un instrumento translingüístico que redistribuye el orden de la lengua, poniendo en relación un habla comunicativa que apunta a la información directa, con diferentes tipos de enunciados anteriores”. (4)

La definición de Julia Kristeva releva un componente esencial del texto y, por tanto, del género: su relación con textos previos y posteriores. En este sentido, Kristeva no hace más que retomar la importancia del carácter dialógico de los textos, señalada por Bajtín, quien considera que la vida es dialógica por naturaleza. Vivir significa participar en un diálogo. El hombre se entrega por completo en la palabra, y esta palabra forma parte del tejido dialógico infinito de la vida humana. El carácter dialógico de los textos está en íntima consonancia con la cuestión de los géneros.

Otra vez Bajtín definía a los géneros como “correas de transmisión entre la historia de la lengua y la historia de la sociedad”. (5). En este axioma se presenta una de las características más considerables de la noción de género. El género es, en su materialidad, un documento en el que se inscriben los paradigmas de pensamiento, es decir, las cosmovisiones de los distintos momentos de la historia de las sociedades en distintas y diversas conjunciones de coordenadas espaciales. A decir de Michel Foucault: “El estudio del género permite la genealogía de la historia y de la sociedad” (6), es decir, la deconstrucción y el análisis de las mismas. Cada época y cada ámbito han privilegiado el empleo de determinados géneros.

3.3- Géneros discursivos:

A decir de Bajtín, los géneros discursivos son: “Serie estable de enunciados del lenguaje que son agrupados porque tienen ciertas similitudes en su contenido temático, en su estilo verbal y en su estructura y composición”. (7)

Bajtín defiende que la producción de un enunciado implica necesariamente la invocación de un género discursivo. El autor apunta a que hablamos en diversos géneros sin tan siquiera sospechar de su existencia. Por lo tanto, tales géneros existen sólo en la práctica y deber ser explicados a través de esta, mediante el análisis translingüístico.

Cabe aclarar que para Bajtín “Un lenguaje social es un discurso propio de un estrato específico de la sociedad, en un sistema social dado y en un momento determinado” (8)

A diferencia del lenguaje social que hace referencia a un determinado estrato de la sociedad, el género discursivo se centra más en prácticas sociales determinadas, situaciones típicas de comunicación verbal. Por ejemplo, nos estaríamos refiriendo a géneros cotidianos de saludo, despedida y felicitación; o conversaciones de salón sobre temas sociales; o géneros de conversación en la mesa; o conversaciones íntimas entre amigos. Bajtín ve reflejada la heterogeneidad de la praxis humana en la heterogeneidad de los géneros discursivos. “Un género discursivo no es una forma de lenguaje, sino una forma típica (un tipo) de enunciado”. (9)

Es importante destacar que Bajtín diferencia los géneros discursivos en primarios o simples y en secundarios o complejos. Los géneros discursivos primarios tienden a una comunicación inmediata y perecedera: aquí entrarían géneros como el saludo, el diálogo, la queja, la alabanza, etc. En cambio, los géneros secundarios tienden a una comunicación de carácter mediato englobando a los géneros primarios; así, dentro de una novela encontramos el género epistolar, el dialógico, etc.

El género discursivo es un conjunto de textos que identificamos por su estructura y contenido. Nos permite distinguir un cuento, de una noticia, de una carta, de una receta o de una pericia médica.

El uso del lenguaje por parte de los hablantes no es totalmente libre. Hay pautas que deben seguirse para que la comunicación, tanto oral como escrita, sea exitosa. Por eso cada actividad humana necesita elaborar un conjunto de textos particulares. Estos conjuntos de textos, que comparten características específicas estables (tema, estilo, estructura) reciben el nombre de géneros discursivos.

El género es un discurso relativamente estable ligado a una práctica social, tienen una estructura rígida. Pueden existir discursos que transgredan un género por un tiempo hasta ser aceptados y convertirse en un género nuevo.

3.4- Clasificación de los géneros discursivos:

Los géneros se clasifican a partir de tres elementos:

- Tema: cada género permite un número determinado de temas. Hay géneros más permeables que otros.

- Estilo: un mismo tema puede abordarse desde distintas ópticas. Se refiere a la selección de las palabras del discurso.

- Estructura: Esquema o modelo al que todos deben adaptarse. Cada discurso debe enunciarse de acuerdo a las reglas de una estructura. Las mismas pueden ser rígidas (formularios, notas periodísticas) o permeables aunque existen marcos básicos que deben respetarse.

3.5- Clasificación de los géneros discursivos según temática y estructura:

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