Las imposibilidades de la Educación Ciudadana en México

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De lo anterior mencionado que, la escuela sea un espacio en el que algunas veces se vive un desequilibrio o desigualdad de oportunidad de acceso, permanencia y logro educativo, un ambiente de violencia que solo refleja una falta de justicia y democracia; la escuela debe buscar dos cosas, una oportunidad para comprender el ideal político de la nación, su origen, justificaciones, conflictos y problemas de realización y por otra, promover el compromiso para la realización y mejoramiento de la democracia teniendo como horizonte el conjunto de los derechos humanos.

Es necesario promover prácticas formativas basadas en la experiencia histórico-social de los sujetos y de sus comunidades de referencia que hagan significativa la adquisición d una identidad ciudadana democrática, una valoración del ámbito en que se desenvuelve la sociedad a pesar de las cuestiones políticas, sociales, económicos culturales, pues siempre e debe asegurar la experiencia social, con perspectiva de participación ciudadana y de ejercicio de los derechos, teniendo a su ve la disposición de esperar y exigir la realización del papel del gobierno en la comunidad.

En síntesis, la democracia se vive desde la experiencia y práctica de cada persona, pues si bien es cierto, que cada una le da un sentido diferente a lo que acontece en su entorno; se requiere así pues una participación activa, tolerante, pertinente y propositiva, la cual forma parte de la educación que se imparte en las instituciones educativas, donde sea coherente el mensaje de democracia y justicia con la igualdad de oportunidades que se brindan a todos los ciudadanos, pero, destacando que no solo depende de estas, sino de todas las personas que forman parte de una sociedad que busca el mejoramiento en todos los sentidos y el bienestar social.