Actividad 4. Elaborar cuadro comparativo: nociones conceptuales del modelo de formación ciudadana y sus fases

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Y EL SIGUIENTE CUADRO SE DEBE AJUSTAR YA Q FALTAN 2 EJEMPLOS DE CADA FASE, DEJARLO IGUAL Q EL CUADRO ANTERIOR PARA GANAR ESPACIO Y DEJAR LA MISMA ESTRUCTURA

EN ESTE ORDEN DEBE IR LA INFORMACIÓN Y SERIA NECESARIO Q LA SEÑORA LIGIA COMPLEMENTE LO DE LAS FASES PORQUE NO VEO COMPARACION ENTRE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES DE LAS FASES

FASES

ENFOQUE DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

MODELO DE FORMACIÓN CIUDADANA

- Recursos educativos de educación para la paz.

- Se necesitan nuevos enfoques para la educación ambiental.

- Mejorar la salud y elevar la calidad de vida de la gente.

- Desarrollo sostenible es como puente, el objetivo es reunir los tres dominios: económicos,social y ambientales.

- Las personas y la salud humana son el centro del desarrollo sostenible.

- Países desarrollados y en desarrollo de los gobiernos, las empresas, la sociedad civil, conocimiento científico, los políticos públicos, la ciudad y el campo, las generaciones del presente y el futuro.

- Si se quiere alcanzar el desarrollo sostenible se imparte a los ciudadanos una educación para estar informados, comprometidos y preparados para actuar.

- La tierra puede satisfacer las necesidades de los seres humanos siempre y cuando la sociedad se transforme.

- Competencias cognitivas y emocionales.

- Acciones políticas de cambio, de responsabilidad y participación democrática.

- Complementos de incidencia política en procesos de transformación social, aumentando los niveles de concienciación de individuos y colectivos.

- Metodologías de aprendizaje-servicio.

- Enfoque pedagógico basado en experiencia de servicio solidario.

- Los participantes del proceso formativo, aprenden y trabajan juntos satisfaciendo necesidades comunitarias.

- El estudiante como protagonista, el docente como transformador social.

- Un ciudadano debe tener conocimiento básicos para el ejercicio de la ciudadanía.

Conclusiones

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BIBLIOGRAFÍA

01]. Hall Rose, O., Bridgewater, P. Se necesitan nuevos enfoques para la educación ambiental. [En línea]. (2003). (Consulta 06 junio 2011) Disponible enhttp://unesdoc.unesco.org/…

http://revistaprospectiva.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/download/387/396.

2. Solano, R. (2011). Qué es Educación para el Desarrollo para el CED-UNIMINUTO