Las matemáticas son difíciles y traumáticas?.

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Sus perjuicios

En primer lugar y como es sabido, ese movimiento no resolvió el problema de enseñanza de la matemática. Los chicos no desarrollaron el pensamiento abstracto, y perdieron lo que mejor desarrollaron en la otra etapa: operatoria aritmética, tecnicismo algebraico, etc.

¿Cómo se debe enseñar matemática?

Hay que enseñarla teniendo en cuenta el lugar donde lo hago. Es decir, en Itatí no se debe enseñar matemática igual que en Belgrano. Son dos contextos distintos. Hay una corriente que surge en el Brasil de la mano de un profesor muy reconocido, Ubiratan D`Ambrosio que se denomina la “Etnomatemática”. Tenemos que enseñar matemática en el contexto cultural en el que estamos. No podemos olvidar eso. A partir de allí todo lo que podamos realizar hay que hacerlo, eso incluye esfuerzo. Mucho esfuerzo, no solo del maestro, también de la familia y fundamentalmente del chico.

Dar una clase de matemática, también supone un poco de arte. En un contexto como el argentino es imprescindible saber de fútbol. No digo a la altura de Bilardo y Menotti pero hay que saber. Este deporte tan popular debe ser una herramienta para la enseñanza de la matemática.

¿Cómo se debe estudiar las matemática?

Una de las diferencias con las demás ciencias es la manera de estudiar. En literatura usted puede estudiar prácticamente en cualquier lugar, porque requiere menos esfuerzo seguir el hilo conductor de una prosa. En matemática y otras ciencias, cuando se está frente a un proceso deductivo y lo interrumpe, al retornar casi nunca retoma desde el mismo lugar. Se tiene que volver necesariamente al principio, porque el camino de varios pasos, a veces requiere que se tenga en claro lo que ocurrió en determinado punto para llegar al paso siguiente. Esto es fundamental. Requiere completar determinadas etapas, para luego interrumpir si es necesario.

Es muy importante el hábito de la lectura para el aprendizaje de las matemáticas. Si no sabes leer cómo puedes aprender e interpretar matemática, la lecto-comprensión es básica, cómo puedes interpretar un teorema, si no sabes lo que lees, Lo mismo con una definición.

Conclusión

Después de haber leído el artículo “Explican por qué aprender matemática suele ser difícil y traumático” el doctor Juan Eduardo Nápoles Valdés, nos ha dado a entender cómo se debe estudiar las matemáticas y nos da una referencia historia de cómo era hace un siglo.

Para que a los alumnos sientan las matemáticas más amenas y no sientan que es algo traumático, nos profesores deben implementar las “etnomatemáticas” así lograrían motivar, más a los alumnos y haría la educación menos traumática, mas familiar. Los alumnos deben desarrollar más su habilidad de lecto-compresión para así entender más fácil los teoremas.

Bibliografía

Juan Monzón Gramajo, 7 de febrero de 2015, “Explican por qué aprender matemática suele ser difícil y traumático”, Divulgación y Cultura Científica Iberoamericana. Recuperado de http://oei.es/divulgacioncientifica/entrevistas_101.htm