Leyes educativas en España

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La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) es elaborada por el Gobierno de Mariano Rajoy (PP) y seguramente es la ley más polémica de todas. La LOMCE hace especial incidencia en la transformación del sistema educativo, destacando en el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), fomentando el plurilingüísmo y modernizando la Formación Profesional. Hace hincapié en una mayor centralización de la educación desde el Ministerio de Educación fijando los contenidos, los objetivos y los criterios de evaluación de las materias troncales, cosa que hasta el momento lo hacían las CCAA. Se establece una evaluación nacional mediante reválidas al final de cada etapa educativa iguales para todas las regiones. Las lenguas cooficiales pasan a ser de carácter opcional, igual que la educación artística y las segundas lenguas. El equipo directivo pasa a tener un mayor poder de decisión y la religión católica gana adquiere el mismo valor que las asignaturas troncales. La ley pretende que la educación sea de calidad, de carácter inclusivo, integrador, exigente y que garantice la igualdad de oportunidades para que cada alumno y alumna desarrolle al máximo sus potencialidades. La LOMCE es una modificación de la LOE y mantiene en vigor alguna ley anterior.

Las leyes orgánicas de enseñanza tienen como punto de partida el Artículo 27 de la carta magna (1978) y son su desarrollo, siendo consideradas de carácter constitucional. Las leyes orgánicas son las que desarrollan los derechos fundamentales y libertades públicas. Para establecer una ley orgánica que regule la educación en España, el Gobierno ha de presentar un proyecto de Ley que debe cumplir los trámites parlamentarios, igual que una ley ordinaria, y debe ser aprobada por mayoría absoluta en el Congreso de los Diputados (con más de la mitad de los votos) en una votación final sobre el conjunto al acabar con todos los trámites. Cualquier modificación o derogación exigirá también la mayoría absoluta del Congreso. El proceso culmina con la firma del rey y la publicación de la ley en el BOE. La ley entra en vigor desde su fecha de publicación.

A modo de conclusión, y como hemos observado con anterioridad, cada Ley de Educación viene marcada con la llegada de un nuevo Gobierno. La inestabilidad política del país se ve reflejada en la educación y en las numerosas e infructuosas leyes llevadas a cabo por los diferentes Gobiernos. La educación no debería depender tanto del aspecto político, sino que debería ser de carácter más independiente.

BIBLIOGRAFÍA

Carda Ros, R.M., Larrosa Martínez, F. (2007). La organización del centro educativo. Editorial: Club Universitario. ISBN: 978-84-8454-589-7

Qué hacen los diputados (2013). El proceso legislativo en España, paso a paso. Recuperado el (01/11/2016) de http://blog.quehacenlosdiputados.net

ABC Sevilla (2016). Las siete leyes orgánicas que han regulado la enseñanza media en la democracia. Recuperado el (02/11/2016) de http://www.abc.es

Constitución Española (BOE número 311, 29 de diciembre de 1978)