“ Los buenos dicen cosas agradables; los malos sólo cosas perversas”

...

Nombre de Docente: ISABEL TESORERO DE RIVERA

Especialidad: EDUCACION BASICA

Institución:

LICEO DE ACAJUTLA

Fecha Inicio:

No. Horas Clase:

Nombre de Unidad: CONTEMOS Y ORDENEMOS

No. Unidad : 1

Fecha Finalización:

Grado: TERCERO

Nombre de Contenido: COMPARACION DE NUMEROS

Asignatura: MATEMATICA

Indicador de logro:

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

- Comparación de números de

4 cifras

- Comparación de la dimensión de los números de cuatro cifras utilizando los signos >,

Establecimiento de la sucesión

1.8Compara,correctamente,consatisfacción

y seguridad números de cuatro cifras

Utilizando los signos >,

REFLEXION: “ La justicia da vida la violencia la quita”

- DETECCION DE CONOCIMIENTOS

- Pasar al frente 6 niños de diferentes tamaños y dos de igual tamaño. Luego pedir que ellos los ordenen des del más pequeño hasta el más grande y viceversa.

- CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS

- Para comparar números se comparan las cifras que están en la misma posición es decir unidad con unidad decena con decena a si sucesivamente. Para esto necesitamos los signos

EQUIVALENCIA DE LOS SIGNOS

> Menor = Igual

5263 La unidad de millar de 5263 es mayor que la unidad de millar de 3210

SERIE DE NÚMERO ASCENDENTES Y DESENDENTE.

- Una serie de numérica se forma siguiendo un patrón determinado.

- Estos se pueden ordenar de forma ascendente y descendente.

- Ascendente Los números se ordenan de menor a mayor.

- Descendente de mayor a menor

Ejemplo:

Ascendente Descendente

10- 20 -30 – 40 – 50 50- 40 – 30 – 20 – 10

- CONSOLIDACION DE CONOCIMIENTOS

Escribir el signo >

3225 1316

8541 1121

6514 6514

Realizar ejercicios de página 18 y 19 de libro de texto

Competencias alcanzadas:

- Razonamiento lógico matemático

Actividades de Evaluación:

Criterios de Evaluación:

- Compara números utilizando los signos.

- Ordena números de forma ascendente y descendente.

Nombre de Docente: ISABEL TESORERO DE RIVERA

Especialidad: BASICA

Institución: LICEO DE ACAJUTLA

Fecha Inicio:

No. Horas Clase:

Nombre de Unidad: CONTEMOS Y ORDENEMOS

No. Unidad :

Fecha Finalización:

Grado: TERCERO

Nombre de Contenido: NUMEROS ORDINALES

Asignatura: MATEMATICA

Indicador de logro: 1.12 Ordena oral y de forma escrita, eventos y situaciones del entorno utilizando los números ordinales hasta el 30° con interés y satisfacción.

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

- Números ordinales

hasta 30º.

- Utilización de los números

ordinales hasta el 30° al ordenar

eventos y situaciones

del entorno.

- Seguridad al identificar, leer y escribir números ordinales hasta el 30°.

Interés y valoración del

REFLEXION: “ El 1° mandamiento de la ley de Dios es AMAR A DIOS SOBRE TODAS LAS COSAS.”

- DETECCION DE CONOCIMIENTOS

- Realizar una carrera y al niño que valla llegando proporcionarle una tarjeta con el numero ordinal según el orden de llegada.

- Los números ordinales son los que expresan orden, posición en relación a un punto fijo.

Ejemplo: [pic 4]

[pic 5]

- CONSOLIDACION DE CONOCIMIENTOS

- Realizar actividades de página 20 y 21 de libro de texto.

- En parejas realizar actividad de paginas22 y 23.

Competencias alcanzadas:

- Razonamiento lógico matemático

- Aplicación de la matemática al entorno