Los niños y la enseñanza de las ciencias ha sido un tema de gran importancia

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de su vida futura.

La enseñanza de la ciencia merece ocupar un puesto central en el currículo, en muchos países la enseñanza de las ciencias es fundamental como materia, en donde estas contienen todo lo que los estudiantes deben conocer y aprender acerca de ellas, es evidente que los gobiernos y educadores de todo el mundo ven el valor de la enseñanza de la ciencia y están dispuestos a invertir en ella, es importan te que en las escuelas se enseñe a los alumnos a pensar reflexivamente, lógicamente, ya que en general muchas escuelas parecen ser inductoras de una racionalidad poco eficaz, si se quiere evaluar la educación es necesario tener la capacidad de generar en los alumnos el pensamiento lógico.

Por mucho tiempo ha existido la enseñanza de las ciencias y en estos casos las personas se preocupan por que los alumnos se interesan poco aprender las ciencias y no so de su agrado, por mucho tiempo se ha considerado la enseñanza de las ciencias como trasmisión de una colección de hechos y teorías por lo que mucho estudiantes experimentas a las ciencias como algo aburrido o difícil. Se han buscado diversas maneras para tratar temas relacionados con la ciencia en los estudiantes que permitan ver a la ciencia como algo que puedan explorar, conocer y participar en las actividades de ciencia, en vez de solo la teoría.

Es importante idear la forma en que la educación implemente en las ciencias algo real y practico que los alumnos puedan observar e interactuar con estas, los objetivos de la educación científica se expresan en términos como, ayudar a los estudiantes a comprender el mundo, desarrollar su capacidad para aprender con eficacia, pero es necesario descubrir si el llamado pensamiento científico existe realmente y en que consiste.

La idea de la enseñanza de las ciencias, debería enseñar a los estudiantes el mundo real de la ciencia y darles una impresión de lo que es ser científico, el interés de los enseñantes de ciencias por la historia, filosofía y sociología de la ciencia ha revelado que la imagen de la actividad científica es falsa en mucho aspectos, es necesario implementar acciones en donde los estudiantes creen y se interesen por aquello que les rodea no solo como una diversión sino como algo que les ayudara a entender acerca de lo que realmente les provoca esa diversión.