“MENORES INFRACTORES: SU ALTA INCIDENCIA Y SUS POSIBLES SOLUCIONES.”

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Instructor comment: ELABORAR LAS REFERENCIAS CONFORME A CRITERIOS EDITORIALES DE LA APA

MÉTODO

DESCRIBIR LA FORMA EN COMO SE LLEVA A CABO LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

A. Temas y palabras clave

B. Sitios consultados

C. Plan de clasificación de materiales

El método utilizado para la presente investigación es fundamentalmente teórico o analítico, toda vez que se pretende encontrar las causas o factores que llevan u orillan a un menor infractor a la vida delincuencial por medio del estudio de diversas investigaciones científicas u artículos especializados en el tema a tratar, que si bien dichas investigaciones involucran distintos métodos tanto teóricos y analíticos, así como investigaciones de campo, en esta ocasión nos limitamos a evaluar y criticar los estudios e investigaciones científicas antes mencionadas para darle la estructura o base que se pretende a la antes mencionada investigación.

Se eligió dicho método consciente el que suscribe de la falta de conocimientos especializados en las materias de psicología o criminología, ambas esenciales para realizar estudios de campo o aplicados al sujeto activo del delito estudiado personalmente.

A. Temas y palabras clave

- Menores infractores

- Delincuencia juvenil

- Prevención de delitos en menores

- Causas o factores de la delincuencia

- Teorías sobre los menores delincuentes

- La autorregulación en menores

- La prevención del crimen

- Disociación psicológica en menores

B. Sitios consultados

- EBSCO

- VLEX

- Biblioteca del H. Congreso del Estado de Chihuahua

- Corte Interamericana de Derechos Humanos

C. Plan de clasificación de materiales

- Investigaciones científicas

- Doctrinas o teorías

- Artículos especializados

- Textos jurídicos (Leyes, códigos, constituciones, reglamentos, etc.)

MÉTODO

Fenómeno a estudiar (derivado del problema que se propuso en la introducción), indicando:

Variables a estudiar (definirlas e indicar como se observarán, y/o, si es el caso, cómo se manipularán o controlarán) y cuando es el caso, clasificarlas como:

Variables Independientes (causas)

Variables Dependientes (efectos o fenómeno bajo estudio)

Co-variables (si es el caso)

Fenómeno a estudiar.-

La alta tasa delincuencial en menores, sus causas y efectos.

Variables a estudiar.-

* Variables Independientes: Todas se observaran a través de los estudios especializados e investigaciones realizadas por profesionales en las áreas de psicología y criminología.

- Falta de educación

- Falta de atención

- Pobreza extrema

- Influencias culturales

- Drogadicción

- Relaciones interpersonales y familiares deficientes

* Variables Dependientes: De igual manera que las variables independientes, se observaran desde el punto de vista de los estudios realizados por profesionales médicos, psicólogos, etc.

- Incremento delincuencial en los menores

- Delitos de alto impacto en menores

- Aumento de la violencia brutal o desmedida en menores

- La insensibilidad actual en el actuar de los menores

MÉTODO

Participantes y/o Beneficiarios

Número y tipo de personas (características como edad, género, ocupación, estado civil, lugar donde se encuentran, problemas por los que se les incluye en el estudio, etc.)

Participantes:

Dra. Imelda Alcalá como asesora y catedrática de la materia de Seminario de elaboración de tesis, de la cual deriva la idea e intención de realizar la presente investigación.

Beneficiarios:

Toda vez que en la presente investigación no se realizaron ni realizaran investigaciones de campo u otras que involucren el trato personal con los sujetos que envuelve este protocolo, hasta que se vea concretizado en una investigación completa y reconocida se podrá evaluar el número de beneficiarios a los que les pueda resultar de utilidad la obra que nos ocupa.

MÉTODO

Descripción del tipo de estudio y diseño o plan para llevar a cabo las observaciones y comparaciones:

A. Estudio Cualitativo (por qué?), Descriptivo (cómo se llevará a cabo), Analítico (que tipo de análisis se llevara a cabo)

B. Estudio Cuantitativo (por qué?), Transversal o Longitudinal (por qué?, de diseño Pre-Post o Factorial, etc. (cómo?), con encuestas (cuáles?)

SEGÚN SU CASO INDICAR:

Procedimientos de observación y descripción (que se observa, cada cuando, a quienes, etc.),

Procedimientos de comparación (que se compara, cuando, cómo, que herramientas analíticas se usarán, etc.)

Descripción del tipo de estudio y diseño o plan para llevar a cabo las observaciones y comparaciones:

- Analítico.- Se lleva a cabo un análisis de la relaciones tanto personales, familiares, culturales, educativas, etc. que pretende encontrar el punto en común