‘‘METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION’’

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Para dicha selección de sujetos a quienes se les aplicará los instrumentos y sus respectivos suplentes, se utilizará la técnica de los números aleatorios los cuales no obedecen ninguna regla de formación y para ello se hizo uso de la tabla de los números aleatorios. (Ver anexo 2). Dicha tabla contiene números de 5 cifras distribuidos en 10 columnas y 50 filas. El procedimiento de selección de sujetos fue: utilizando la lista con los nombres de los estudiantes se les asignó un número entre el 1 y el 179, y con la tabla de números aleatorios se colocó sin ver, la punta de un lápiz sobre ella y se seleccionaron los tres dígitos finales del número en cada columna, ya que la muestra consta de tres dígitos. Habiendo obtenido el primer número, que corresponde al 29 ubicado en la columna 5 y fila 11, se anotaron todos los números a partir de ese hacia abajo, cuando terminó la columna se desplazó a la siguiente columna de la derecha y al inicio de la tabla cuando ésta terminó. Asimismo al terminar toda la tabla, se seleccionaron los 2 primeros dígitos de la columna 1 y fila 1, y se eliminaron los números repetidos y mayores a 179, finalizando cuando se obtuvieron los 24 seleccionados del sexo masculino y 25 del sexo femenino. Los seleccionados de la investigación divididos en estratos se presentan en la sección de anexos. (Ver anexo 3) y de la misma manera se presentan los sujetos suplentes. (Ver anexo 4).

4.5. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

4.5.1 Técnica.

La técnica a utilizar será la guía de observación, basada en los indicadores de cada variable, esta técnica consiste en recopilar información sobre una parte de la población denominada muestra, por ejemplo: datos generales.

La información recogida podrá emplearse para un análisis cuantitativo con el fin de identificar y conocer la magnitud de los problemas que se suponen se conocen en forma parcial o imprecisa. También puede utilizarse para un análisis de correlación para probar hipótesis descriptivas”[1]

4.5.2 Instrumento

El instrumento a utilizar en la recolección de datos, es la guía de observación que se basará en el cuadro de relación de variables e indicadores, (ver anexo3) que “es un conjunto de preguntas formuladas, que su construcción presupone seguir una metodología sustentada en: el cuerpo de la teoría, el marco conceptual en que se apoya el estudio, las hipótesis que se pretenden probar y los objetivos de la investigación. Cada una de las preguntas que se incluyen deben estar dirigidas a conocer aspectos específicos de las variables objeto de análisis”[2]

4.6 ELABORACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO.

En la presente investigación se utilizará una guía de observación que consta de seis preguntas cerradas que están codificadas con números del 1-4, estas preguntas son base al cuadro de relación de variables e indicadores (ver anexo 4) del cual se habló con anterioridad.

La guía de observación (ver anexo 5) se divide en dos partes: la primera parte es la página de presentación del instrumento, donde se le comunica al sujeto cual es el objetivo de la guía y se le solicita de su colaboración, en esta parte se incluye el nombre de la universidad, el nombre de la facultad, Dirección de educación odontológica y el área curricular de estomatología III seguido del logo de la Universidad de El Salvador, Minerva, así mismo el nombre de la guía y el objetivo, el código del instrumento, las indicaciones para el sujeto que realizará la guía de observación, y también los datos generales del sujetos en los que se incluyen, el sexo, edad, si trabaja o estudia, el ciclo y el lugar de residencia.

Por otra parte la segunda parte del instrumento se refiere a las preguntas, que son de carácter cerrado y que están con base a los indicadores de cada objetivo específico de la presente investigación.

4.7 PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN DE LOS DATOS.

Al momento de pasar la guía de observación se debe tener claro cada uno de los pasos a seguir y tener un buen conocimiento del objetivo de la investigación para que de esa manera se le pueda explicar al momento de pasar el instrumento de esta manera, 8 miembros del grupo tendrá 8 estudiantes y 1 miembro del grupo tendrá 9 estudiantes a los que se les deberá realizar la guía de observación, y se tomara un tiempo de 10 minutos aproximadamente en realizar cada guía, esto durante el periodo de agosto de 2016 en horarios de 8:45 a 9:15 am, pues en dicho horario los sujetos se encuentran en su respectivo descanso de la mañana.

El instrumento a pasar será una guía de observación de preguntas cerradas, como se dijo con anterioridad, los pasos a seguir serán, primeramente buscar a cada sujeto, luego la debida presentación y pedir el permiso y la colaboración para realizar la guía, luego de esto dar las gracias y seguir con los siguientes sujetos escogidos en el sorteo.

4.8 PROCESO DE TABULACIÓN DE DATOS.

En este apartado se especifica la manera como se revisarán y se prepararán los instrumentos para su respectiva tabulación, y de qué manera se vaciarán los datos en las hojas tabulares.

4.8.1 Revisión y preparación de los instrumentos

Cuando los instrumentos ya se hayan terminados de pasar a los sujetos seleccionados, se van revisar y se van a ir contabilizando según el número de código seleccionado como respuesta en cada pregunta y de esta manera se agruparán para tener un mejor orden de resultados.

4.8.2 Elaboración y descripción de la hoja tabular.

En la presente investigación se utilizará una Hoja Tabular (ver anexo 6) la cual es un colector de datos, que se elabora con el fin de vaciar en ella todos los datos que se han obtenido al aplicar todos los instrumentos, ya llena la hoja tabular se utiliza para elaborar los cuadros estadísticos de cada pregunta o para establecer relaciones entre las respuestas de las diferentes preguntas.

4.8.3 Proceso de vaciado de los datos.

Cuando ya se hayan recolectado todos los datos y sea el momento de vaciarlos a la hoja tabular, nos reuniremos como grupo y nos dividiremos las guías de observación, de manera que los investigadores 1, 2 y 3 trabajarán con los resultados obtenidos de las niñas y niños de primero a cuarto grado y los investigadores 4, 5 y 6, trabajarán con los resultados obtenidos de las niñas y las niñas de quinto a séptimo