Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular EVALUACIÓN CURRICULAR

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8.- Involucrar a los padres de familia (responsabilidad y compromiso).

Hoy en día el padre de familia esta tan distante de la educación y demás responsabilidades de sus hijos, que pretenden el maestro realice funciones de padre de familia y al mismo tiempo las de docente.

9.- Utilizar las nuevas tecnologías.

Explotar los potenciales didácticos de programa en relación con los objetivos de los dominios de enseñanza. Utilizar los instrumentos multimedia en la enseñanza.

10.- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes, despertar al investigador que tienen dentro.

Favorecer la definición de un proyecto personal del alumno, motivarlo a no quedarse con dudas, despertar su curiosidad y presentarles situaciones reales de aprendizaje.

Conclusión

En conclusión, se puede decir que sin duda alguna la evaluación curricular constituye una herramienta indispensable para orientar y dar sentido a la toma de decisiones orientadas al logro de la visión institucional. La evaluación curricular conlleva a un proceso de reflexión de los diferentes actores que participan de la gestión educativa, en la que es importante considerarla como una actividad permanente, persistente e incluyente tanto de los recursos, procesos y resultados.

La evaluación curricular debe permitir el identificar los aspectos positivos y negativos con los que opera un programa, los diferentes elementos que contribuyen al logro de los objetivos educativos y orientarnos hacia la mejora de la práctica. Así también la evaluación nos permite comprobar si un programa o política elaborados para dar respuesta a una necesidad determinada, y producir un cambio planificado, lo consigue y cómo lo logra; permite la emisión de juicios valorativos fundamentados que orienten la toma de decisiones que conducen a la realización de acciones de mejora de los programas, de las condiciones, de los grupos y los individuos.

Hoy en día la evaluación se ha constituido en una disciplina muy importante y necesaria para conocer el funcionamiento de los programas educativos, sin duda alguna es responsabilidad de cada institución la tarea de fijar objetivos de la evaluación curricular, la cual tendrá como finalidad primordial el estar específicamente ligada a la necesidad de poseer información acerca de lo que ocurre en la institución educativa en concordancia a las acciones de enseñar y de aprender, de esta manera podremos saber si nuestra institución está cubriendo las necesidades que demandan los educandos, contribuye así también a la resolución de los problemas educativos buscando favorecer la mejora del sistema educativo, nos ayuda a diagnosticar oportunidades de mejora, nos ayuda a saber las deficiencias y de esta manera cambiar, mejorar e innovar el currículo para que se logren los procesos educativos de manera eficiente, preparando a los educandos para a enfrentar los retos que les presenta la sociedad actual.

Referencias

Aliat Universidades. (s/f). Material de la materia Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular. http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MOD_DIS_CURR_C/Unidad6/Lecturas/21_Evaluacion_orientada_hacia_objetivos.pdf

Aliat Universidades. (s/f). Material de la materia Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular.

http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MOD_DIS_CURR_C/Unidad6/Lecturas/22_Modelos_alternativos_de_evaluacion.pdf

Aliat Universidades. (s/f). Material de la materia Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular. http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MOD_DIS_CURR_C/Unidad6/Lecturas/20_Evaluacion_interna_y_externa.pdf

Fragmento de EVALUACIÓN CURRICULAR Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS CON FINES DE ACREDITACIÓN. CERCANÍAS Y DESENCUENTROS por Ángel Díaz Barriga, investigador de la UNAM: Recuperado: (2016) http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MOD_DIS_CURR_C/Unidad6/Lecturas/23_Evaluacion_curricular_y_evaluacion_de_programas.pdf