NIVEL DE CONOCIMIENTO DE FRECUENCIA CARDIACA EN LOS ESTUDIANTES DE ACTIVIDAD FÍSICA.

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Población y Muestra

Operacionalización de las variables

Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Técnicas e instrumentos

Encuesta

Validez

Técnicas de análisis e interpretación de resultados

Capítulo IV

Resultados y Discusión

Análisis e Interpretación de resultados

Discusión

Capítulo V:

Conclusiones y Recomendaciones

Conclusiones

Conclusiones parciales

Conclusiones generales

Recomendaciones

Bibliografía

Anexos

Anexo A: Instrumento de recolección de datos

Anexo B: Informe de validación

Anexo C: Realización de la encuesta

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Índice de tablas

Tabla 1: Valores normales de frecuencia cardiaca

Tabla 2: Operacionalización de variables

Tabla 3: Conocimiento de la definición de frecuencia cardiaca

Tabla 4: Conocimiento de los rangos de normalidad de frecuencia cardiaca

Tabla 5: Conocimiento de las zonas del cuerpo en las cuales se puede medir la frecuencia cardiaca.

Tabla 6: Conocimiento de los signos vitales

Tabla 7: Medición de la frecuencia cardiaca

Tabla 8: Conocimiento de la presencia de taquicardias o bradicardias

Tabla 9: Importancia del empleo de la toma de frecuencia cardiaca

Tabla 10: Implementación de regulación de la frecuencia cardiaca

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Índice de ilustraciones

Ilustración 1: Conocimiento de la definición de frecuencia cardiaca

Ilustración 2: Conocimiento de los rangos de normalidad de frecuencia cardiaca

Ilustración 3: Conocimiento de las zonas del cuerpo en las cuales se puede medir la frecuencia cardiaca.

Ilustración 4: Conocimiento de los signos vitales.

Ilustración 5: Medición de la frecuencia cardiaca.

Ilustración 6: Conocimiento de la presencia de taquicardias o bradicardias.

Ilustración 7: Importancia del empleo de la toma de frecuencia cardiaca.

Ilustración 8: Implementación de regulación de la frecuencia cardiaca

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Introducción

El presente trabajo titulado “Nivel de conocimiento de frecuencia cardiaca en los estudiantes de Actividad física recreativa II del paralelo 70 de la Universidad Central del Ecuador periodo diciembre de 2015 - enero de 2016” se presenta como un problema social a nivel de salud. La base para la construcción de este trabajo fue una revisión bibliográfica y la elaboración de un cuestionario para adquirir mayor familiarización con respecto al tema en la población tomada como objeto de estudio. El trabajo realizado consta de los siguientes capítulos:

Capítulo I, El Problema; este capítulo es de vital importancia ya que consta de el planteamiento del problema, el cual describe como se presenta el problema a nivel maso, meso y micro; la formulación del problema, en donde se redujo de forma clara y concreta el planteamiento previamente establecido además de permitir visualizar las variables existentes; el objetivo general, que determinó el nivel de investigación; objetivos específicos, los cuales determinaron los tipos de investigación a utilizar; y la justificación, en donde se declaró la necesidad e importancia del estudio con pruebas argumentadas

Capítulo II, Marco Teórico; consta de antecedentes, donde se presentó el único trabajo de investigación similares al presente; fundamento teórico, en el cual se describió los temas y subtemas de la investigación, necesarios para el desarrollo del trabajo, el marco legal, donde constan leyes que apoyan el presente trabajo; hipótesis, donde se colocó la tentativa de respuesta; y la conceptualización de variables, en la cual se dio una definición personal a cada variable determinada en la investigación.

Capítulo III, Marco Metodológico; en este capítulo se ve reflejado el diseño de la investigación, donde constan población y muestra, en el cual se manifiesta la muestra que se utilizó para medir el nivel de conocimiento de frecuencia cardiaca; operacionalización de las variables, en la cual se realizó una estructura para medir las variables, técnicas e instrumentos de recolección de datos, donde se determinó el procedimiento utilizado y su forma de aplicación; técnica de análisis e interpretación de resultados además de su validez dada por tres expertos en el área de salud, técnica de análisis e interpretación de resultados, donde se especificó el cómo se va a evaluar la información obtenida.

Capítulo IV, Resultados y Discusión; que consta de análisis e interpretación de resultados, en el cual se evaluó cada ítem del cuestionario aplicado.

Capítulo V, Conclusiones y Recomendaciones; donde se presentan las conclusiones parciales y generales de la investigación además de las recomendaciones

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