Orígenes de la universidad del magdalena.

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14. ¿En qué consiste la ley Morril?

R/. Es la ley mediante la cual el gobierno federal otorgaba tierras de su propiedad a los estados que estuviesen dispuestos a crear colegios de agricultura y artes mecánicas.

15. ¿A qué se refiere el término universitas?

R/. La palabra universitas es la voz latina de la cual se deriva la palabra universidad. Significa el conjunto de los seres particulares o elementos constituidos de una colectividad que tienen intereses comunes.

16. ¿Cómo fue la educación china?

R/. La educación estaba dominada, en general, por la lectura, el recitado e interpretación de los textos del confucianismo,sincretizado, a partir del siglo X, con el budismo y taoísmo.

17. ¿Cuáles fueron las principales características de la educación impartida por Aristóteles?

R/.

Dispuso una sede material para la enseñanza llamada el liceo de Aristóteles (cerca del templo de Apolo liceo).

Hizo énfasis en la sistematización del conocimiento.

Trabajaba en la investigación de nuevos conocimientos con la ayuda de la observación y la lógica.

Enseña a través del método científico.

No practicaban exámenes o evaluaciones, ni otorgaban títulos o diplomas, tampoco conferían grados académicos ni licencias para enseñar.

18. ¿Cuáles fueron las circunstancias que determinaron la creación de las universidades en el mundo?

R/.

El aumento de la población que se dio entre los siglos XI y XIV.

Los cambios en la organización social, consecuencia de los cambios en las estructuras económicas.

El surgimiento de un extraordinario afán de saber, el cual genero mayor demanda de educación.

La aparición del oficio de enseñar, como respuesta a las nuevas demandas creadas por el proceso sociocultural.

19. ¿En qué se diferencian la universidad de Bolonia y la universidad de Paris?

R/.

La universidad de Bolonia se fundó aproximadamente en 1119, mientras que la de Paris se fundó en 1150.

Los arquetipos universitarios dieron lugar a dos tradiciones distintas: el modelo de Bolonia (universitas scholarium). Y el de Paris (universitas magistrorum).

En la universidad de Paris se prohibió leer y comentar, tanto en público como en privado, la metafísica y la física de Aristóteles, encambio la universidad de Bolonia fue célebre por su atmosfera de libertad.

20. ¿Mencione el nombre de alguna de las instituciones universitarias modernas y cuáles fueron sus principales características?

R/. La universidad de Berlín, la universidad de Gottinda, la universidad de halle, la universidad de Jena, entre otras. Sus características principales son:

La libertad académica.

La enseñanza a través de seminarios, importante para el arraigo de la investigación científica.

La estrecha relación entre la docencia y la investigación.

El uso de la mayéutica, es decir el aprendizaje que se produce como resultado de la incorporación activa en el quehacer científico bajo la dirección de un maestro investigador.

21. ¿Cómo influyo la religión en el surgimiento de las universidades en la edad media?

R/. La iglesia brindo amparo y refugio a los restos de la civilización del mundo antiguo en los monasterios y abadías, donde gracias a la obra admirable de las ordenes monásticas y de los frailes copistas se salvo para occidente el legado de la cultura clásica grecolatina.

22. ¿Cuál fue la universidad más antigua en las colonias inglesas de Norteamérica y en honor a quien debe su nombre?

R/: La universidad de Harvard cuyo nombre lo lleva en honor a su benefactor John Harvard, un joven clérigo que dono a la institución su biblioteca de 400 libros y 779 libras (que era la mitad de su patrimonio).

23. ¿En relación a la universidad moderna explique cómo era la educación superior en esos tiempos?

24. ¿A que se conoce con el nombre derenacimiento carolingio?

R/: se le llama renacimiento carolingio al despertar educativo que surge luego que Carlos Martel derrota a los sarracenos impidiendo que estos se apoderen de Europa central, dado que el más famoso de la dinastía fue el emperador Carlomagno se le da el nombre de carolingio.

25. ¿Bajo qué lema el sofista Protagoras sostenía que la naturaleza humana junto al conocimiento y la experiencia hace la educación?

R/:” El hombre es la medida de todas las cosas”

26. ¿Cuál fue el método de enseñanza de las universidades a distancia y con cuantas facultades conto?

R/: Se estudia de forma flexible, adaptando el estudio al horario laboral, a la situación personal, a las obligaciones familiares y profesionales.

La evaluación se puede hacer presencial en fechas estipuladas por la institución, la enseñanza que imparte la UNED comprende:

Cursos universitarios.

Cursos de promoción cultural.

Cursos de actualización profesional.

27. ¿Cómo se logro la independizarían de la iglesia y del estado?

R/: Dentro de las ciudades las personas adquirían cierto grado de independencia. Formaban consejos y corporaciones para la protección de sus oficios y se hacían cada vez mas autónomos, así se libraron poco a poco de las restricciones de la iglesia y el estado. El nuevo movimiento cívico tuvo como consecuencia el crecimiento del número de escuelas, pero el simple hecho de que la