Organizan la información a partir de las distintas fórmulas

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Leemos con una Finalidad, que es la de obtener un objetivo, según los tipos de textos y tampoco los leemos todos de la misma manera, ya sea un libro de lectura, un texto académico o una revista. Etc.

Paratextos: Etimológicamente es todo aquello que rodea o acompaña a un texto. Estos elementos son los que guían al lector y ayudan a anticipar que se tratara el tema a leer y construir las primeras Hipótesis de lectura.

El paratexto hace que el texto se transforme en libro, además de los elementos verbales (portada con títulos, nombre del autor, datos y editoriales) tiene indicadores materiales (tipografía, diseño), y manifestaciones icónicas (fotografías, ilustraciones).

Unidad 2:

El Proceso de Escritura: Es todo lo que se piensa, hace y escribe un autor que se plantea producir un texto. La escritura es un proceso complejo que exige una serie de acciones, elecciones y decisiones. Tiene 3 etapas:

- La Planificación: Comienza antes de la escritura del texto, el autor elabora las ideas para su texto y busca la información que luego selecciona y organiza, según el tipo de texto que desea escribir y el receptor al que este dirigido el texto. Luego se elabora el plan de texto, con la finalidad del escrito (que se quiere lograr) y el destinatario (para quien se escribe) y de acuerdo a estas decisiones se piensa en el género o tipo de texto más apropiado. Este momento puede dar lugar a varios borradores.

- La Puesta en Texto: esto se realiza en la redacción donde se ordenan y encadenan la planificación del autor siguiendo un orden. Acá se verifica la gramática y problemas ortográficos en el léxico.

- La Revisión: El escritor realiza una revisión y corrección del texto, suprimiendo palabras o frases, haciendo expansiones o reformulando frases poco claras.

Los Códigos Textuales:

¿Qué es un Texto?: es una estructura constituida por distintos niveles que van más allá de una cadena de oraciones, frases o palabras que lo constituyen. Tiene que tener una estructura temática que le de Coherencia y relacione el texto con el contexto en el que es producido. Las propiedades básicas de un texto son la Coherencia (se percibe un texto como un todo) y la Cohesión (supone que las oraciones están conectadas entre ellas por elementos concretos).

Coherencia Global – Local:

- Coherencia Global: un texto está formado por más de una oración, todas ellas juntas responden a un tema unitario y así puede conformarse la Macroestructura Textual. Esto le permite contestar preguntas como ¿de qué se habló?, ¿cuál fue el objeto de la conversación?, incluso en textos largos y complicados. Además de que se entiendan e interpreten relaciones de significado generales en los textos y aporten diferentes resúmenes del mismo texto, siempre lo hacen basándose en las mismas reglas generales y convencionales de las Macrorreglas. Está son 4:

- Seleccionar: la información de mayor importancia.

- Suprimir: aquellos elementos que no sean esenciales

- Generalizar: conceptos más globalizadores o incluyentes.

- Construir: una proposición que denote el mismo hecho común a diversos episodios del texto.

La Macroestructura, respeta el tipo textual del texto fuente.

La Macroestructura y el Resumen: La primera función es la de otorgar coherencia global al texto y la segunda es la de individualizar la información, es decir identifica las proposiciones que lo compones y reduce el contenido de un texto a un número limitado de ideas. La estrategia del resumen consiste en expresar de forma escrita produciendo un nuevo texto de manera simplificada utilizando un vocabulario personal. En esta actividad se debe extraer y resaltar solo la información más relevante del texto.

Existe una serie de tareas previas para garantizar la eficacia del resumen:

- Realizar previamente, varias lecturas del texto y aplicar la técnica del subrayado.

- Jerarquizar ideas principales

- Rellenar la estructura del esquema de modo que surja el texto.

Entonces los enunciados de un resumen se construyen en tercera persona y no incluyen comentarios o puntos de vista del sujeto que lo escribe. Si el resumen no es con ningún propósito es mejor prestar atención a los paratextos para orientar la selección de la información.

- Coherencia Local: Dentro de un texto extenso se pueden distinguir varias secuencias o subtemas, que recorren la estructura formando de esta manera la coherencia local.

¿Cómo se distribuye la información en un texto?: Existe un orden en cada texto, los elementos con mayor dinamismo comunicativo son aquellos que hacen que se avance en lo que se sabe. Así pues los elementos que ya han aparecido con frecuencia en el texto tienen menos dinamismo que los que aparecen por primera vez. Esto lleva a la distinción del tema – rema, entendido como lo conocido y lo nuevo, dentro de la oración. Esta distinción muchas veces corresponde al Sujeto – Predicado de la oración, pudiendo corresponder también a recortes sintácticos. Entonces:

- Tema: es el dato ya conocido o mencionado en el texto

- Rema: es el elemento de la oración que implica un aporte o avance de la información (dinamismo comunicativo).

Cohesión: Para que un texto se cohesivo es necesario que el emisor haya vinculado entre si las oraciones. Entonces un texto no es la suma de varias oraciones, sino el producto de las relaciones entre oraciones que se instauran en él. Son numerosos los procedimientos que se utilizan para asegurar la cohesión. Los más generales son la referencia, la elipsis, los conectores, la reiteración léxica y la repetición total o parcial de construcciones.

Esta se encuentra expresada en parte gramatical y en parte a través del vocabulario. Entonces hablamos de cohesión gramatical (referencia, elipsis y conjunción) y cohesión léxica (reiteración y colocación), estableciendo relaciones que constituyen el texto.

- Cohesión Gramatical:

- La Referencia: es un tipo de relación en la que uno de los ítems que entran en ella siempre necesita la presencia explicita de otro para poder ser interpretado. Ej.: A ello hay que añadir el costo.

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