PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOGRAFÍA DE MEXICO Y EL MUNDO.

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Observaciones:

Realizar actividades relacionadas con la Ruta de Mejora del CTE, lectura, escritura y operaciones básicas matemáticas considerando las actividades de la secuencia didáctica.

Vo.Bo.

NOMBRE DEL PROFESOR. DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA

SITUACIÓN DIDÁCTICA.

APRENDIZAJE ESPERADO:

2.1 Relaciona la distribución de las regiones sísmicas y volcánicas en el mundo y en México con las placas tectónicas de la tierra. (HABILIDADES)

CONTENIDOS TEMÁTICOS:

2.1.3 Distribución de regiones sísmicas y volcánicas de la tierra

2.1.4 Sismicidad y vulcanismo en México.

El hombre como un ser social siempre ha tenido un gran sentido de conservación de la vida, por ello, a través del devenir histórico ha buscado diversas formas para enfrentar enfermedades y desastres de los fenómenos naturales. De ahí la preocupación y el interés de los geólogos por estudiar la relación que existe entre los sismos y el vulcanismo con el movimiento de las placas tectónicas de la tierra a fin de comprender estos fenómenos desde un punto de vista científico y alejarse de lo mágico como lo veía el hombre en la antigüedad. En la actualidad se intenta prevenir desastres en la población provocados por los movimientos internos de la tierra como ocurrido en 1985 en la ciudad de México y en 1912 en el Municipio de Acambay, donde hubo pérdidas humanas y materiales que conmocionaron al mundo y a nuestro país entero.

CONFLICTO COGNITIVO: ¿a partir de qué se generan los sismos o temblores? ¿Qué consecuencias provocaría en la actualidad un sismo como el de 1912 en Acambay, Estado de México y del 19 de septiembre de 1985 en el D.F? ¿En la actualidad qué volcán en México presenta un alto grado de actividad y qué riesgo representa a la población cercana a él?