POBLACION-¿Cuál es el conocimiento que se persigue estudiando la carrera elegida?
Enviado por Albert • 16 de Noviembre de 2017 • 1.243 Palabras (5 Páginas) • 382 Visitas
...
REQUERIMIENTOS DE ENTREGA
Cada estudiante sube a plataforma su actividad individualmente.
.
Para elaborar la Actividad 5, debe responder correctamente y sustentar con claridad todas las respuestas; siga de manera rigurosa, cada uno de los puntos propuestos en la guía; no cometa errores gramaticales ni ortográficos; utiliza de manera correcta las referencias siguiendo las Normas APA.
Cada estudiante deberá responder, en un archivo de Word, con tipo de letra Arial 12, “Portada” que incluya: Nombre de la Universidad, logo, facultad, programa, nombre del curso, título del trabajo, nombre del docente, nombre del autor del escrito y fecha de elaboración.
En la Universidad Cooperativa de Colombia cuidamos los derechos de autor por lo que le recomiendo no caer en actos de deshonestidad. Deshonestidad Académica (DA), la podríamos definir como “uso de ideas o palabras de otras personas como si fueran propias”, por lo que les invito conocer como citar adecuadamente las Normas APA y reportar las fuentes consultadas en su bibliografía, de igual manera redactar con sus propias palabras cada parte de sus actividades.
Gracias por estar tan comprometidos con el desarrollo de la asignatura.
“El éxito es simplemente la aplicación diaria de la disciplina”.
Jim Rohn
---------------------------------------------------------------
Curso
INSTITUCIONAL V
Docente
YOLANDA NASAYO BRAVO
Nombre de la Evidencia
Texto escrito
CRITERIOS O DIMENSIONES
DESCRIPTORES
0.0 – 0.9
1.0 – 1.9
2.0 – 2.9
3.0 – 3.9
4.0 – 5.0
Puntaje
%
Planteamiento que se hace en el texto:
Identifica y entiende los contenidos locales que conforman el texto.
No presenta evidencia.
No identifica, ni entiende los contenidos locales que conforman el texto.
El texto no desarrolla el tema o no es claro porque presenta ambigüedades, repeticiones innecesarias o redundancia en el planteamiento de las ideas.
Identifica y entiende los contenidos locales que conforman el texto.
En el texto es claro, se evidencia unidad y coherencia. Además, el tema se analiza desde perspectivas innovadoras, no esperadas, y se complejizan los planteamientos de manera efectiva.
Organización del texto: Comprende cómo se articulan las partes del texto para darle un sentido global.
No presenta evidencia.
No comprende cómo se articulan las partes del texto para darle un sentido global.
El texto presenta problemas de jerarquización de la información, que rompen la organización de las ideas. Además, no hay cohesión ni coherencia en las ideas y se inserta información impertinente o irrelevante.
Comprende cómo se articulan las partes del texto para darle un sentido global.
Se evidencia la planeación, se nota que el autor ha pensado en cómo expresar sus ideas de manera efectiva y ordenada, siguiendo esquemas concretos. Además, los párrafos están bien definidos y la referencialidad es clara.
Forma de la expresión: Reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido.
No presenta evidencia.
No reflexiona a partir de un texto, ni evalúa su contenido.
El texto presenta problemas de manejo del lenguaje que impiden la comprensión de los enunciados. Además, problemas de redacción relacionados con el significado de las palabras o limitaciones del vocabulario que impiden la ampliación de las ideas que se expresan.
Reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido.
El texto expone las ideas claramente, cumple su función comunicativa: sustenta un planteamiento, se aprecia que el estudiante adecua su discurso a las características del destinatario. Además, el uso del vocabulario es sobresaliente y utiliza recursos estilísticos como metáforas, comparaciones y citas.
CALIFICACIÓN FINAL
...