¿PORQUE LA INVESTIGACION Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SON DE NATURALEZA SOCIAL?.

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En ciencias sociales hay diferentes formas de hacer ciencia, las cuales son: debates, polémicas, discusiones entre empiristas, positivistas, idealistas, etc. Todo esto en el intento de interpretar lo que es científico. Sobre la manera de observar, elaborar una teoría, de concebir el método, etc.

La discusión entre investigadores se torna académica. Ya que se refuta, se señala la falta en la explicación, se indica la falla en la argumentación, etc.

Estas discusiones son más importantes de lo que se cree, ya que inspiran políticas de investigación, programas de acción, apoyar una posición y excluir las otras.

Mas sin en cambio, a veces se llega a considerar ingenuamente que las discusiones científicas son superfluas o sobreabundantes. Esto quiere decir que están de más.

Por otro lado, al hablar de IC en el interior de una ciencia, se haya algo parecido pero opuesto a lo de las discusiones académicas, aunque en términos más precisos. Un ejemplo: Para producir conocimientos en Sociología, para citar algo se escribe en escuelas o corrientes.

Estas escuelas por lo regular no se dan reverencias entre unas y otras, es decir, se enfrentan. Alegan la verdad y defienden su espacio vital. Aunque puede haber ciertas menciones o apariciones de una escuela en otra, a veces estas pueden ser de tipo táctico o estratégico.

El saber es poder, ya que el saber abre las puertas del poder, así como la comunicación del saber, es uno de los secretos del poder.

En esta relación, el poder sale con la mejor parte.

Refiriéndose a poder en un sentido más concreto, aludiendo al poder político y de decisión,

La IC básica aporta inventos, patentes, nuevas teorías, descubrimientos, innovaciones y transformaciones tecnológicas, etc.

En la década de los 60's después de la segunda guerra mundial, a causa de las diferencias entre países, las organizaciones internacionales pertenecientes a la ONU (UNESCO, OMS, FMI, etc.) crean la clasificación de países.

Y en este hecho histórico da lugar a poder definir una relación entre poder y saber.

Para entender mejor basta con abrir un periódico para comprobar que hay gobiernos que utilizan la IC como instrumento para someter económicamente a otros países, como recurso de penetración ideológica, como arma de dominación y de hegemonía.

Finalmente puedo decir que hay países que por medio del saber utilizan su poder para la liberación social y el acceso a la IC, y otros por lo contrario, para la opresión de la misma. Aquí se pueden diferenciar un debate ideológico.