PROGRAMA DE TERAPIA OCUPACIONAL PARA NEONATOS DE ALTO RIESGO DEL SERVICIO DE NEONATOLOGÍA

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- Facilitar la organización y estabilidad de los sistemas autonómicos, estados de conciencia y motores.

- Estimular la organización y moderación del input vestibular, propioceptivo y táctil.

- Brindar orientación e información a los padres de un modo sistemático aminorando el impacto que produce el nacimiento de un bebe prematuro y su temprana hospitalización.

- Informar a los médicos y enfermeros acerca de las técnicas de identificación de signos y reducción del stress en recién nacidos.

- Evaluar mensualmente a todos los niños de alto riesgo hasta el año de vida (13 meses integrados) con herramientas estandarizadas.

- Recabar datos relevantes por medio de las evaluaciones estandarizadas y subjetivas a los fines de realizar trabajos científicos y organización de ateneos.

- Los concurrentes y alumnos practicantes de T.O. demostrarán conocimientos de todos los procedimientos realizados en el servicio de neonatología.

PLAN DE ACCIÓN:

Evaluación:

- Evaluación postural (Adaptaciones necesarias).

- Observación y registro del ambiente.

- Análisis del vínculo madre e hijo. (En conjunto con Psicología)

- TSFI (Test of Sensory Function Integration).

- Diagnóstico Funcional del Desarrollo según el Método Munich.

- Peabody Developmental Motor Scales.

Actividades:

- Confección de las adaptaciones necesarias para el posicionamiento neonatal adecuado en forma individual (talla, peso, requerimientos específicos).

- Intervención mediante las técnicas de modulación y organización del input sensorial (auditivo, visual, vestibular, táctil y propioceptivo).

- Control diario, con informes a enfermería, sobre las posturas que deben mantenerse en él bebe durante las 24 horas.

- Realizar el control ambiental atenuando los estímulos nocivos (ruidos, luz, manipuleo, etc.) en forma conjunta con el personal de neonatología.

- Realizar el control del desarrollo mensual de los niños mediante evaluaciones estandarizadas.

- Informes periódicos a los médicos tratantes.

- Organización de talleres para padres que incluirán: charlas y videos informativos, construcción de juguetes, prendas y accesorios para él bebe (este último supervisando y organizando las tareas del Grupo Belén del Colegio Verna).

- Organización de Ateneos.

- Instrucción práctica y teórica a los alumnos y concurrentes de T.O.

Métodos: Integración Sensora. Marco de Referencia del Desarrollo. Bases de la Teoría Sinactiva. Neurodesarrollo.

CONCLUSIONES:

El programa aporta datos estadísticos precisos en cuanto a la cantidad de pacientes abordados y su seguimiento metódico hasta el año de vida. Permitiendo además establecer un screening del desarrollo de los niños de Alto Riesgo desde su período neonatal.

En cuanto a la Meta prefijada se logro: 1.Constatar y registrar las modificaciones realizadas en el ambiente. 2. Capacitar al personal del Servicio en mantener las posturas adecuadas y la utilización de los dispositivos adaptados. 3. Detección precoz de la discapacidad. 4. Evaluación y Tratamiento temprano por equipo de Rehabilitación.

Este programa aún sigue en evaluación y se le realizaran los ajuste necesarios de acuerdo a las necesidades que surjan.

BIBLIOGRAFIA:

1. AOTA, 1993. “Foundations for Practice in the Neonatal Intensive Care Unit and Early Intervention” Tomo I y II. AOTA Inc.(USA)

2. Lopez,A, 2000.”Apuntes Curso Organización y Administración en T.O.” UNL.(Santa Fe)

3. Pratt & Allen, 1989. “O.T. for Children” Editorial: Mosby. (USA)

4. Reed, K, 1991. “Quick Reference to O.T.” Aspen Publication. (USA)

5. Semmler, C, 1990. “Early O.T. Intervention” Aspen Publication. (USA)

Ultima modificación: 19 de junio de 2002