PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN SALUD Y PROYECCIÓN SOCIAL UNIVERSITARIA

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- ANTECEDENTES

Familia es una palabra con una infinidad de significados como que es un grupo de personas que viven bajo un mismo techo, comparten creencias y costumbres y tienen como finalidad el bien ser y el bienestar de cada uno de sus miembros. Los miembros de la familia usualmente viven juntos, interactúan y se comunican con cada rol.

Si bien es cierto la familia no es un elemento estático sino que ha evolucionado en el tiempo en consonancia con las transformaciones de la sociedad relacionada con los factores políticos, sociales, económicos y culturales.

Debido a esta evolución la familia ha cambiado su estructura e incluso sus funciones.

Las relaciones dentro de la familia son más intensas que en cualquier grupo de la sociedad. La familia normalmente posee una larga historia colectiva.

Su vida es un continuo flujo del distante pasado, del presente y del futuro. La familia tiene ciertas características que la distinguen: comparte un lenguaje, una clase social, un hogar, un ingreso económico; tiene funciones de satisfacer las necesidades afectivas y económicas de sus miembros, la satisfacción sexual de la pareja y la procreación y crianza de los hijos.

Es la familia un órgano importante de la sociedad, pero aún más importante son las relaciones mantenidas entre los miembros de la familia puesto que son las que regirán el comportamiento de los miembros dentro de una comunidad.

Es importante tener a la familia como una unidad, como un sistema, en el cual cualquier alteración en alguno de sus miembros implica disfuncionalidad en la totalidad, mas no como la sumatoria de sus partes. Cuando aparece cualquier enfermedad en la familia, la unidad es afectada en su totalidad, puesto que es un proceso colectivo que afecta a cada uno de sus miembros.

El cuidado familiar, según Wright y Leahey, “puede ser conceptualizado en dos direcciones: en la primera está el enfoque del individuo en el contexto de la familia, donde aquel es la figura y esta es el fundamento, y en la segunda –que enfoca a ambos, el individuo y la familia–, los sistemas de cuidado familiar pueden ser conceptualizados como enfoque sobre la familia completa como la unidad de cuidado”.

Cuidar desde un enfoque familiar implica incluir a la familia en el proceso de prestación de cuidados. Es así como los profesionales de la salud se convierten en un estímulo favorable para la recuperación de la salud de alguno de sus miembros.

La salud familiar es el resultado de la interacción de sus componentes:

a) Salud física y psicológica de cada integrante de la familia y manejo de los problemas familiares.

b) Calidad de las relaciones interpersonales entre los miembros de la familia.

c) Características socio-económicas, demográficas y culturales de cada familia, que condicionan el tipo de problema que la familia enfrenta y resuelve durante su ciclo

Desde esta perspectiva, el profesional de enfermería debe tener una preparación rigurosa para el trabajo con familias y desarrollar en estas un sentimiento de unidad y promover la cooperación, el apoyo mutuo y la coordinación; propiciar algunas formas de adaptación a las diferentes situaciones a las que se deben enfrentar en el transcurso de su ciclo vital familiar; ver a las familias como cuidadoras de sus propios miembros, e identificar el hogar como el lugar en que viven el paciente y sus familiares y amoldarse a ellos.

Este trabajo implica una gran responsabilidad, compromiso, sentido común, creatividad, continuidad en la atención, cuidado integral y trabajo interdisciplinario.

El trabajo con las familias en su autocuidado es de suma importancia ya que promueve hábitos de conductas alimenticia s y de higiene saludables que fomentan y desarrollan su propia desarrollo y mejora de su calidad de vida que es lo que compete al campo de acción de la Enfermería en la prevención y promoción de la salud. CORREGIR

- JUSTIFICACIÓN:

Durante el ejercicio pedagógico se accede a la problemática de la familia que permite integrar el componente académico y la proyección social de la Universidad, con el servicio y la comunidad. Las estudiantes y docentes al ejercer la enseñanza-aprendizaje en el espacio de los hogares es una oportunidad para la integración antes mencionada, además de fortalecer y validar su experiencia de enseñar y aprender con la población. La problemática de la familia, que está en riesgo de ser cada día más vulnerable en ser depredada, desorganizada, y de déficit de valores y ética. En su lugar tener familias solidarias, afectivas, productivas, democráticas, que aseguren un medio sano para los futuros ciudadanos y todas las personas que la integran. Se pretende contribuir con el proyecto para el fortalecimiento de estos atributos de las familias beneficiadas en general y del mejoramiento de los hábitos de higiene y alimenticios en particular. CORREGIR

- METODOLOGÍA

TÉCNICAS PARA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

Para el recojo de información se hará a través de la visita domiciliaria y la entrevista, utilizando instrumentos y guías de trabajo, como: la historia y la ficha familiar, guía sobre principios de la familia, rol y poder familiar, entre otros. Los datos se recogerán por escrito.

ACTIVIDADES REALIZADAS

- Visitas Domiciliarias

La realización de las visitas domiciliarias permitió ver la situación familiar dentro de cada hogar, como también la interacción con cada miembro de la familia mediante un contacto directo y personal, siendo esto muy importante para fomentar una base de confianza y apoyo, y así lograr que nos permitan llegar a ellas y realizar el llenado respectivo de las fichas familiares. La parte más importante es que nos abrió paso para el acceso a las familias y realizar las intervenciones educativas sobre nuestra problemática generalizada.

- Identificación del problema y objetivo principal

A través de las visitas que se realizaron a cada familia, se pudo detectar cual era el problema más recurrente dentro de nuestras familias dando como resultado del árbol de problemas el deficiente conocimiento acerca de los hábitos de higiene y alimentación saludable con lo que se elaboró todo el plan educativo en base al objetivo principal del árbol