PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES. DEMOSTRACIÓN DE LA ENERGÍA CINÉTICA Y POTENCIAL PARA EL APRENDIZAJE EXPERIMENTAL

...

Tabla 2. ¿Conoce usted qué tipo de energías existen en una montaña rusa?

Tabla 3. ¿Conoce usted el funcionamiento de una montaña rusa?

Tabla 4. ¿Cuál es la energía que mayor influye en una montaña rusa?

Tabla 5. ¿Considera usted fáctible la elaboración de una montaña rusa?

Tabla 6. ¿Cuáles son las emociones que usted ha sentido en una montaña rusa?

Tabla 7. ¿Cree usted que a los estudiantes les ayudaría con sus estudios...?

Tabla 8. ¿Qué sensaciones le produce subirse a una montaña rusa?

Tabla 9. ¿Conoce usted cuanta fuerza g es permitida...?

Tabla 10. ¿Piensa usted que la montaña rusa es segura?

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

EDUCACIÓN CONTINUA –PROGRAMA DE NIVELACIÓN SNNA EDUCACIÓN - MODALIDAD PRESENCIAL

DEMOSTRACIÓN DE LA ENERGÍA CINÉTICA Y POTENCIAL PARA EL

APRENDIZAJE EXPERIMENTAL DE LOS ESTUDIANTES DE NIVELACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE EN EL PERIODO MAYO-AGOSTO 2016

Autores:

ANA LUCIA MAÑAY BERMEO CC: 2101131684

ANA MARIA MAÑAY BERMEO CC: 2101131668

EDWIN ANTONIO MAYORGA SALTOS CC: 1717999773

KLEVER PATRICIO MONTEROS ROJAS. CC: 1003663190

KEVIN ANDRES MORILLO CARRERA. CC: 1723882815

GALO HERNAN MOTOCHE VIRACOCHA CC: 1720211018

Tutora: Estefanía Heredia ING

Resumen:

Con la realización del proyecto les proporcionamos a los estudiantes de la Universidad la factibilidad de poder acceder al conocimiento acerca de la energía cinética y potencial para el desarrollo del vivir diario o alguna actividad académica así mismo es muy útil en una ingeniería.

En la actualidad contamos con la energía doméstica la cual si en algún momento esta es interrumpida o suspendida debido a ciertos factores que se presenten no podremos usarla ya que se notara su ausencia en los tomacorrientes; gracias a este problema tomamos la iniciativa de elaborar el proyecto, según la información recabada se necesita dar a conocer los temas que abarquen las tres leyes de Newton así mismo como es la ley de la conservación de la energía, la fuerza centrífuga la fuerza gravitacional todo esto dentro de una montaña rusa se aplica.

La necesidad de demostrar la energía cinética y potencial se presentó por la falta de información que adquirieren la población, puesto que diariamente contamos con estas energías y no le damos la importancia necesaria, es por esto que es necesario a debida explicación acerca del tema propuesto.

La metodología empleada es la deductiva, ya que esta parte de datos generales aceptados como válidos para llegar a una conclusión de tipo particular, para lo cual utilizamos uno de los recursos técnicos que es la encuesta. Su importancia radica en la necesidad que los estudiantes al momento de realizar alguna actividad que requiera del uso de energía y no cuentan con ella o no tienen acceso, nuestra investigación aporta con protección del ambiente pues usaremos la energía de manera regular.

Los beneficiarios directos del proyecto son los estudiantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas pues estos son nuestro principal motivo para el desarrollo de este proyecto debido a que no todos cuentan con la demostración de la conservación de las energías que mejore su rendimiento académico al momento de realizar alguna práctica que demande el uso de la misma, con esto pretendemos otorgar accesibilidad a este tipo de explicación de manera entendible y sin errores al momento de esta demostración .

Para la elaboración del proyecto totalmente artesanal se utilizó materiales que son muy accesibles y fáciles de encontrar y que además son de bajo costo. Nuestro principal objetivo al elaborar la maqueta para la correcta demostración de las energías cinética y potencial. Ya que se escuchó decir que no saben de dónde sale la fórmula de la gravedad incluso han dejado sus trabajos por no saber cómo aplicar las fórmulas matemáticas.

Las leyes en las que nos regimos son de la Constitución de la República del Ecuador, sección octava de ciencia, tecnología, novación y saberes ancestrales.

Art 385.- El sistema nacional de ciencia y tecnología, innovación y saberes ancestrales, en el marco del respecto al ambiente, la naturaleza, la vida, las culturas y la soberanía, tendrá la finalidad: 3. Desarrollar tecnologías e innovaciones que impulsen la producción nacional eleven la eficacia y productividad mejoren la calidad de vida y contribuyan a la realización del buen vivir.

Abstract

With the project we provide to students at the University of the feasibility to access knowledge about kinetic energy and potential for development of daily living or academic activities so it is very useful in engineering.

Today we have the domestic energy that if at any time this is interrupted or suspended due to certain factors that may arise can not use it because its absence is noticed outlets; Thanks to this problem take the initiative to develop the project, according to the information needed to present topics covering the three laws of Newton himself as is the law of conservation of energy, centrifugal force gravitational force all this inside a roller coaster applies.

The need to demonstrate the kinetic energy and potential presented by the lack of information adquirieren the population, since every day we have these energies and do not give the necessary importance, which is why it is necessary to proper explanation about the proposed topic.

The methodology is deductive, as this part of general data accepted as valid for a conclusion of a particular type, for which we used one of the technical resources which is the survey. Its importance lies in the need that students when performing any activity that requires the use of energy and do not have it or not have access, our research contributes to environmental protection