PROYECTO METODOLOGIA.

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Estados del arte

Investigación de la personalidad, líneas de la evolución y situación actual. Representante profesora Estrella Romero tiene un artículo que trata de analizar la evolución de la personalidad y reflexionarla sobre su situación actual y futura. una de las críticas más congruentes a los estudios de la personalidad y en general a las investigaciones como las muestras que se realizaron a estudiantes universitarios y se dieron cuenta que el 58% de alumnos tiene una baja personalidad entre hombres y mujeres. Porque sienten que tanto estrés y su autoestima baja al igual que su personalidad.

Marco teórico

Estas conductas que nos definen pueden o no alterarse voluntariamente, esto está sujeto a factores internos y externos como el nivel de autoestima, presiones familiares, frustración por tener sobrepeso, comparación constante con alguien cercano por parte de un familiar o amigos, etc.

Generalmente estos tipos de trastornos en la personalidad, van más allá de los síntomas que encierra cada uno en especial, son acompañados por un marcado aislamiento de la persona, excesivo cansancio, sueño, irritabilidad, agresión (sobre todo hacia personas conocidas y miembros de la familia), vergüenza, culpa y depresión, registrándose un trastorno en la identidad a partir de la nominación de la autoestima

Jimmy castillo

La autoestima se refiere a la necesidad de respeto y confianza en si mismo. La necesidad de la autoestima es básica , todos tenemos el deseo de ser aceptados y valorados por los demás. Satisfacer esta necesidad de autoestima hace que las personas se vuelvan más seguras de si mismas. El no poder tener reconocimiento por los propios logros, puede llevar a sentirse inferior o un fracasado.

Abraham Maslow

Existen distintos niveles de autoestima, por lo cual cada persona reacciona ante situaciones similares, de forma diferente; teniendo expectativas desiguales ante el futuro, reacciones y autoconceptos. Por lo cual, caracteriza a las personas con alta, media y baja autoestima.

Al respecto, las personas que poseen una autoestima alta son expresivas, asertivas, con éxito académico y social, confían en sus propias percepciones y esperan siempre el éxito, consideran su trabajo de alta calidad y mantienen altas expectativas con respecto a trabajos futuros, manejan la creatividad, se autorrespetan y sienten orgullo de sí mismos, caminan hacia metas realistas.

Coopersmith

Autoestima en el área personal: consiste en la evaluación que el individuo realiza y con frecuencia mantiene de sí, en relación con su imagen corporal y cualidades personales, considerando su capacidad, productividad, importancia y dignidad, lleva implícito un juicio personal expresado en la actitud hacia sí mismo.

Se enfoca como una energía que fluye y se mueve en una línea ondulada, llenando huecos, terminando situaciones incompletas y permitiendo un crecimiento armónico e integral a partir de etapas en un continuo dinámico, donde el individuo a la vez que satisface sus necesidades, vive procesos y desarrolla el sí mismo y el contexto hasta llegar al final de su existencia, donde por fin se funda con el Universo.

Barroso (1998).

Investigación del contexto de la institución o comunidad

La investigación de “cómo afectan las relaciones personales en el autoestima” se está realizando en la institución “Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo, Plantel Ciudad Mujeres”, cuyos datos son los siguientes:

Municipio: Ciudad Mujeres

Ubicación: Boca Iglesias N°49 Esq. Av. Gastón Alegre C.P. 77400

Lada + Teléfono: (998) + 8882931

Director: Lic. Miriam Isabel Ortega Sabido

Número de estudiantes en total: 260

Turno: Matutino / Vespertino

Esta institución ha brindado programas de apoyo para un sano desarrollo de los estudiantes, un ejemplo de ellos es la “ semana de la salud mental”, en la cual se muestra la presencia de las siguientes instituciones con sus respectivos talleres para la comunidad estudiantil:

Instituto

Talleres

DIF ( Desarrollo Integral Familiar)

“Yo tengo, yo soy, yo puedo… y algo más”, “Crianza positiva y vinculación afectiva segura”, “Enamoramiento y amor saludable en las parejas” y “Relaciones interpersonales”.

CDHEQROO (Comisión de Derechos Humanos de Q.Roo)

“Derechos sexuales y reproductivo” y “Prevención de la violencia escolar”.

CIJ (Centro de Integración Juvenil)

“Factores de riesgo y protección” y “Toma de decisiones”.

COPSIQROO (Colegio de Psicólogos de Q.Roo)

“Descubriendo mi ser”

En la cual la realización de estas actividades está a cargo de la orientadora educativa de COBAQROO, cuyas funciones dentro del plantel son el tener un directorio de las anteriores organizaciones públicas cercanas, nacionales, estatales o regionales relacionadas con el área psicosocial; el integrar a los estudiantes a un nuevo entorno escolar orientándolos sobre las estrategias de aprendizaje, adquisición de hábitos y técnicas de estudio que apoyen su rendimiento escolar, pero no está encargada de ver o dar platicas centradas en el autoestima, lo que puede hacer junto con el profesor de psicología, es el canalizar al estudiante que está teniendo o es propenso a tener problemas relacionadas con este tema y así solicitar el servicio de una de las anteriores instituciones.

Capitulo III

Descripción

Se pretende generar una investigación de la manera en la que afectan las relaciones personales en la autoestima del Colegio de Bachilleres Plantel Ciudad Mujeres para así comprender si las personas con las que te relacionas intervienen en la autoestima de los alumnos.

De acuerdo a los resultados se piensa