PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIÓN SEXUAL[

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La educación integral o sexual, debe permitir a un individuo el mayor equilibrio en el trato con los demás y por consiguiente sabrá alternar con superiores e inferiores, respetando los intereses del infante, joven, adulto o del anciano; y por ningún motivo incluye a nadie por subestimación, comprendiendo que todos necesitamos de todos y sin dejar de lado la espiritualidad. Esto es lo que se llama educación para el amor y la vida, la educación para un mundo mejor.

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CRONOGRAMA ACTIVIDADES

FECHA

ACTIVIDAD

OBJETIVO

RECURSOS

RESPONSABLES

MARZO 30 DE 2015

Elaboración de proyecto

Plantear un proyecto transversal para el nivel pre-escolar que sea desarrollado el próximo semestre, contando el apoyo de toda la comunidad educativa y que tenga incidencia en todos los aspectos educativos.

Estudiantes,

padres de familia,

docentes y

materiales de

apoyo

disponible

Docentes nivel pre-escolar responsables del proyecto.

ABRIL 10 DE 2015

Presentación de proyecto a implementar

Comunicar a toda la comunidad educativa la implementación del proyecto y sus propósitos.

Estudiantes,

padres de familia,

docentes y

materiales de

apoyo

disponible

Docentes nivel pre-escolar responsables del proyecto.

ABRIL 17 DE 2015

ACTIVIDAD 1 – FESTIVAL DE SENTIDOS

- Desarrollar varias actividades lúdicas, a cargo de las docentes directoras de grupo, que involucren los sentidos, realizando reflexión de acuerdo al sentido y la acción que genere.

- Construir concepto de identidad a partir de las impresiones que la actividad genera.

- Estudiantes y docentes.

- Texturas (telas, lijas, algodón, semillas)

- Alimentos variados (dulces, picantes suaves, salados, amargos suaves)

- Aceite para masajes.

- Sustancias con olores (suaves, fuertes, dulces, vinagre)

Docentes nivel pre-escolar responsables del proyecto.

ABRIL 24 DE 2015

ACTIVIDAD 2 – DÍA DE LOS VALORES

- Desarrollar actividades que promuevan la identificación de distintos valores, generando reflexión consciente en la comunidad estudiantil.

- Relacionar los valores identificados con el diario compartir y el concepto de sexualidad.

- Plasmar lo construido en carteles.

- Estudiantes y docentes.

- Texto de imágenes que expresen ejemplos de valores y su aplicación.

- Capítulos de programas infantiles que promuevan la autoestima y valores morales.

- Cartulina, colbón, papel de colores, lápices de colores, revistas, tijeras.

Docentes nivel pre-escolar responsables del proyecto.

MAYO 9 DE 2015

ACTIVIDAD 3 – TALLER DE PADRES E HIJOS

- Involucrar a padres de familia y/o acudientes al proceso formativo, realizando actividades en conjunto con docentes.

- Plasmar de manera libre las construcciones realizadas por cada grupo familiar e identificar los conceptos interiorizados.

- Estudiantes, padres de familia y/o acudientes, docentes.

- Texto de imágenes que expresen ejemplos de valores y su aplicación.

- Obra de teatro – comedia a cargo de docentes.

- Cartulina, colbón, papel de colores, lápices de colores, revistas, tijeras, temperas, pinceles.

Docentes nivel pre-escolar responsables del proyecto.

MAYO 15 DE 2015

ACTIVIDAD 4 – COLLAGE DE CUERPOS

- Reconocer la diversidad de cuerpos que existen, aplicando saberes y valores construidos.

- Reflexionar sobre la identidad y la diversidad.

- Estudiantes y docentes.

- Cartulina, colbón, papel. de colores, lápices de colores, revistas, tijeras.

Docentes nivel pre-escolar responsables del proyecto.

MAYO 22 DE 2015

ACTIVIDAD 5 – TE QUIERO YO Y TU A MI

- Identificar acciones que nos agradan y nos desagradan.

- Establecer diversas formas de relacionarnos con las personas, diferenciando qué está bien y qué está mal.

- Estudiantes y docentes.

- Cartela preparada por docente, varias caritas felices y varias enojadas, colbón.

Docentes nivel pre-escolar responsables del proyecto.

MAYO 29 DE 2015[pic 5]

ACTIVIDAD 6 – NOS CUIDAMOS

- Retroalimentar acciones que nos benefician y nos afectan emocionalmente, creando